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留一徑淺香 泛一波漣漪
發(fā)布者：cj_yuhong 發(fā)布時(shí)間：2015-05-15 14:55:32 點(diǎn)擊數(shù):
留一徑淺香 泛一波漣漪
——小學(xué)英語學(xué)科深入四塊石小學(xué)調(diào)研小結(jié)
浪漫五月，槐香正荼。在這百花盛開，槐香四溢的季節(jié)里，長(zhǎng)海縣教師進(jìn)修學(xué)校小教部研訓(xùn)教師于5月6日——5月14日走進(jìn)四塊石小學(xué)，進(jìn)行了近兩周的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)及菜單式服務(wù)。
英語研訓(xùn)教師于紅老師針對(duì)四小提出的英語菜單，結(jié)合四塊石小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀，以“依托六步教學(xué)模式，注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效率”為調(diào)研主題，通過聽評(píng)課、主題式互動(dòng)研討、專題培訓(xùn)、查閱教師備課教案和對(duì)學(xué)生作業(yè)批改情況等途徑引領(lǐng)英語組全體英語教師共研課堂效益。
在近兩周的調(diào)研過程中，研訓(xùn)教師首先以李杰老師執(zhí)教的新授課課例為基，利用一個(gè)下午的時(shí)間，帶領(lǐng)大家做了深入、細(xì)致地剖析，將新授課課型的六步教學(xué)模式及教與學(xué)行為轉(zhuǎn)變的具體、有效做法傳遞給每一位英語教師。而后，研訓(xùn)教師不辭辛苦地對(duì)英語課堂進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo)，親臨了每位英語教師的課堂，在此期間，研訓(xùn)教師還查閱了英語教師的教案、作業(yè)批改等情況。為使教師能夠迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，做到高效教學(xué)，研訓(xùn)教師又利用周四下午的時(shí)間，組織英語組全體教師，針對(duì)兩周來聽到的、看到的新授課和鞏固課兩種課型，進(jìn)行了深入淺出的分析，將課堂體現(xiàn)的學(xué)習(xí)效果以及教師對(duì)教材的思考、把握和挖掘進(jìn)行了反饋。研討交流中，對(duì)英語教師的素養(yǎng)、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變給予了肯定，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了問題，并針對(duì)教學(xué)問題提出了改進(jìn)的建議，使得每一位教師又一次得到了很好的專業(yè)引領(lǐng)和自我提升。
最后，研訓(xùn)教師針對(duì)四塊石小學(xué)當(dāng)前的英語教學(xué)現(xiàn)狀，從以下幾個(gè)方面提出了指導(dǎo)意見：1、要充分發(fā)揮教研組集體的力量，“抱團(tuán)取暖”，共研促提高；2、加強(qiáng)校際聯(lián)動(dòng)和個(gè)人學(xué)習(xí)，更新觀念，將新理念融入教學(xué)活動(dòng)中，扎實(shí)做到教與學(xué)行為的轉(zhuǎn)變與匹配；3、精心備課，潛心琢磨，用教師的教學(xué)激情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
“它山之石可以攻玉”，有付出就會(huì)有收獲，只要我們善于學(xué)習(xí)、善于思考、不斷總結(jié)、不斷更新，勇于探索，敢于實(shí)踐，莫疑春歸無覓處，靜待花開會(huì)有時(shí)！
長(zhǎng)�？h教師進(jìn)修學(xué)校 于 紅 2015年5月15日
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