精品国内自产拍在线视频,日韩电影免费在线观看网站,国产高清一线久久,久久香蕉综合色一综合色88个

<sup id="rjsx3"><dl id="rjsx3"></dl></sup>


    

      



      
    
      
    
      
    
      
        
        
    
       
    
      
    
      
        
      
            
            
            
      
                
      
                  
       
      
                  
      
                    
                    
      
                         
      長(zhǎng)�？h小學(xué)數(shù)學(xué)圓滿結(jié)束對(duì)四塊石小學(xué)調(diào)研服務(wù)
      
                         
      發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時(shí)間：2015-05-15 14:46:45   點(diǎn)擊數(shù):
      
                        
		           
      
                          
      長(zhǎng)海縣小學(xué)數(shù)學(xué)圓滿結(jié)束對(duì)四塊石小學(xué)調(diào)研服務(wù)
      

      新聞作者：姜永奎
      

      攝    影：張明
      

      新聞出處：長(zhǎng)�？h教師進(jìn)修學(xué)校
      

       
      

      長(zhǎng)海縣小學(xué)數(shù)學(xué)于2015年5月6日——5月13日對(duì)四塊石小學(xué)進(jìn)行主題調(diào)研與菜單服務(wù)。本次調(diào)研重點(diǎn)是骨干教師、轉(zhuǎn)型教師、新教師課堂教學(xué)，涵蓋了一至六年級(jí)課堂調(diào)研與六個(gè)年級(jí)組的校本研修現(xiàn)場(chǎng)。
      

      最深刻的印象：一是學(xué)校對(duì)轉(zhuǎn)變“教與學(xué)”行為的高度重視（在年級(jí)組教研活動(dòng)中體現(xiàn)）；二是教師“教與學(xué)”行為的巨大轉(zhuǎn)變（在課堂教學(xué)中順學(xué)而導(dǎo)體現(xiàn)）；三是校本研修的實(shí)效性大幅增強(qiáng)（在年級(jí)組校本研修過(guò)程體現(xiàn)）。具體表現(xiàn)：
      

      一、教與學(xué)方式的明顯改觀
      

      1、學(xué)校層面：按年級(jí)組確定不同研究專題，并避免好高騖遠(yuǎn)，能腳踏實(shí)地的進(jìn)行共同探究。在校本研修過(guò)程中，年級(jí)組教師能抓住主題、互動(dòng)研討，體現(xiàn)實(shí)實(shí)在在的改革。如“如何進(jìn)行有效小組合作學(xué)習(xí)”、“如何提高低段口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力”等，都是小而精的研修專題，并且年級(jí)組每一位教師都能結(jié)合專題進(jìn)行課堂教學(xué)探索活動(dòng)。
      

      2、教師層面：主動(dòng)接受“先學(xué)后教”、“順學(xué)而導(dǎo)”的教與學(xué)方式，并在課堂中力爭(zhēng)體現(xiàn)。在以往重點(diǎn)研究知識(shí)傳授的深度、廣度與精度的基礎(chǔ)上，教師逐漸認(rèn)識(shí)到“教為學(xué)服務(wù)”的重要性，“重教輕學(xué)”現(xiàn)象明顯改進(jìn)。
      

      二、年級(jí)組校本研修實(shí)效性強(qiáng)、參與度高
      

      為了增進(jìn)校本研修的實(shí)效性，調(diào)研中，讓年級(jí)組長(zhǎng)主持研討活動(dòng)，全體參與，形成課例觀摩、主題研討、互動(dòng)交流、專業(yè)引領(lǐng)等較為完整且實(shí)際的校本研修全過(guò)程。使教師真正感受到校本研修就在身邊，能幫助教師解決實(shí)際問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，教研員、學(xué)科主任、年級(jí)組長(zhǎng)、一線教師平等相處、無(wú)拘無(wú)束，生成出許許多多意想不到的智慧火花，深感校本研修的價(jià)值所在。如一年級(jí)組、二年級(jí)組，在第一次校本研修的基礎(chǔ)上，梁嬌、陳妍兩位教師主動(dòng)要求同課異構(gòu)，對(duì)第一次校本研修成果進(jìn)行再次加工，取長(zhǎng)補(bǔ)短，二次校本研修成果顯著。
      

      三、新教師的成長(zhǎng)速度令人可喜
      

      本次調(diào)研更多的深入新教師課堂，尋找培養(yǎng)對(duì)象。在校本研修過(guò)程中，年級(jí)組成員對(duì)新教師的成長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)。如宋雅潔、閆明、梁嬌等，她們對(duì)教材的把握、學(xué)法的指導(dǎo)、學(xué)生的訓(xùn)練等方面都表現(xiàn)出較高的水準(zhǔn)，為四小的發(fā)展儲(chǔ)備了力量。
      

          對(duì)于本次調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)校與教師反饋，共同尋求解決辦法，提出切實(shí)可行的合理化建議，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展與課堂教學(xué)改革獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
      

      

                                
      
                    
      
                  
      
                
      
                
      
                    
      
                          
      
                              
                              部門概況
 
                          
      
                          
      
                              
      行政部門
      
                              
                          
      
                           
      
                              
      業(yè)務(wù)部門