取彼岸之智慧火花，燃此岸之經(jīng)典絢麗
發(fā)布者：cj_yuhong 發(fā)布時間：2015-04-26 16:17:18 點(diǎn)擊數(shù):
取彼岸之智慧火花，燃此岸之經(jīng)典絢麗
———小學(xué)英語學(xué)科深入大長山小學(xué)調(diào)研小結(jié)
———小學(xué)英語學(xué)科深入大長山小學(xué)調(diào)研小結(jié)
“人間四月芳菲盡，小英研討始盛開”。4月20日——4月24日，長�？h教師進(jìn)修學(xué)校小教部研訓(xùn)教師走進(jìn)大長山小學(xué)，進(jìn)行了為期一周的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)及菜單式服務(wù)。
英語研訓(xùn)教師以上周在小長山小學(xué)組織開展的“依托六步教學(xué)模式，注重教與學(xué)行為轉(zhuǎn)變”的英語點(diǎn)校片級聯(lián)動啟動儀式為契機(jī)，本周結(jié)合大長山小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀及基地校建設(shè)，于教師以如何有效落實(shí)課堂教與學(xué)行為轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn)，通過聽評課、主題式互動研討等途徑帶動全體英語教師共研高效課堂。
在調(diào)研活動中，研訓(xùn)教師首先對復(fù)習(xí)周的英語課堂進(jìn)行了跟蹤、指導(dǎo)，同時為了更好地踐行前期片級聯(lián)動學(xué)習(xí)效果（小小和大小2個點(diǎn)校聯(lián)動）使教師能夠迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，做到高效教學(xué)，研訓(xùn)教師不辭辛苦，又利用周五的一天時間，組織英語組全體教師，以傅海華和王鐘慧兩位老師執(zhí)教的新授課課例為基，引領(lǐng)大家做了深入、細(xì)致地剖析。課后，研訓(xùn)教師對兩位青年教師課堂體現(xiàn)的學(xué)習(xí)效果和對教材的思考給予了肯定，并通過互動研討，針對新授課和復(fù)習(xí)課兩種課型的六步教學(xué)模式及教與學(xué)行為轉(zhuǎn)變的具體、有效做法傳遞給每一位教師，使得教師們又一次得到了很好的專業(yè)引領(lǐng)和自我提升。
最后，針對大長山小學(xué)當(dāng)前的英語教學(xué)現(xiàn)狀，研訓(xùn)教師從以下幾方面提出了指導(dǎo)意見：1、要充分發(fā)揮教研組的集體力量，共研促提高；2、加強(qiáng)片級聯(lián)動和個人學(xué)習(xí)，扎實(shí)做到教與學(xué)行為的轉(zhuǎn)變與匹配；3、潛心研磨課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
相信，只要我們教師勤于思考，善于總結(jié)，勇于實(shí)踐，定會賦予我們的英語課堂更多的靈性與精彩，我們的學(xué)生也會飛得更高，我們的教育人生也必將變得更加絢麗！
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