欣賞《瑤族舞曲》教學設(shè)計

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時間：2015-04-01 09:59:32   點擊數(shù):

欣賞《瑤族舞曲》教學設(shè)計

                                   大長山小學  張莉

教學目標：

1、能認真聆聽音樂，在聆聽音樂的過程中，感受音樂作品A段兩個主題的不同速度、力度、情緒，并能說出自己聯(lián)想到的畫面、場景。

2、能夠視唱作品的A段主題，并用打擊樂、聲勢等方式參與表現(xiàn)。

3、能用課堂樂器演奏作品的A段主題。

教學重點：感受作品不同主題的速度和力度

教學難點：能用打擊樂、聲勢、課堂樂器參與參與表現(xiàn)。

教學準備：鋼琴  課件  豎笛  鼓棒  串鈴

教學過程：

一、     組織教學：

聆聽瑤族歌曲《隴窮山上擺歌臺》進教室。

二、     導(dǎo)入

1、剛才聽到的優(yōu)美的歌曲是一首瑤族歌曲《隴窮山上擺歌臺》，今天，我們就一起走進瑤族山寨，領(lǐng)略瑤族的音樂風情。聽，瑤寨傳來了什么聲音？

2、欣賞《瑤族舞曲》的引子，認識長鼓，學跳長鼓舞。

三、欣賞A段音樂第一主題

1、聽音樂，隨音樂跳長鼓舞。

2、出示第一主題樂譜，生視唱第一主題。

3、豎笛吹奏第一主題。

4、聽音樂，分辨第一主題出現(xiàn)幾次？有沒有不完整出現(xiàn)的情況？音樂的力度有什么變化？

5、生隨師跳長鼓舞，通過動作的高低位置和幅度的大小感受音樂力度的變化。

6、音樂中出現(xiàn)了不同的樂器聲音，你聽出來有哪些樂器？師出示樂器圖片，模仿演奏姿勢。

7、聽音樂，在樂器變化時，用演奏動作示意。

8、聯(lián)想這一段音樂表現(xiàn)了什么？

四、欣賞A段音樂第二主題

1、聽音樂，說說音樂發(fā)生了哪些變化？一直歡快、熱鬧嗎？聯(lián)想到什么？

2、再聽音樂畫圖譜，分析圖譜，提示力度的變化、情緒的變化。

3、生加入打擊樂、聲勢動作進行表現(xiàn)

生分為三組，一組敲鼓棒，一組拍手、一組搖鈴

4、隨音樂表現(xiàn)

五、將第一、二主題完整表現(xiàn)

一主題前兩次出現(xiàn)時用豎笛吹奏，第三次出現(xiàn)時跳長鼓舞。第二主題加入聲勢。

六、簡介作品、作者。簡單介紹作品的另外兩個樂段。

七、在熱情的第二主題音樂中，拍手走出教室。