小學(xué)數(shù)學(xué)2015年1月研訓(xùn)活動方案

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時間：2014-12-29 14:09:18   點(diǎn)擊數(shù):

2015年1月小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)活動方案

一、活動主題：

新教材使用的困惑。

二、研訓(xùn)內(nèi)容：

1、縣域各校網(wǎng)絡(luò)交流新教材使用過程中的困惑。

2、網(wǎng)絡(luò)互動研討。

3、研訓(xùn)教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。

三、活動時間：

2015年1月6日下午2：30——4：30

四、活動目的：

1、總結(jié)新教材使用過程中的經(jīng)驗(yàn)及困惑。

2、網(wǎng)絡(luò)互動研討，資源共享。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)對新教材的解讀能力。

4、為后續(xù)網(wǎng)絡(luò)研修奠定基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)。

五、活動形式：

網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)

六、參與對象：

各校數(shù)學(xué)教師

八、活動程序及要求：

1、學(xué)科主任提前布置教師收集新教材使用過程中的困惑。

2、年級組互動研討、交流，解決問題，將共性的困惑整理。

3、網(wǎng)絡(luò)交流新教材使用過程中的困惑。

4、各學(xué)區(qū)教師互動研討，共同解決困惑。

5、研訓(xùn)教師與教師互動，適時點(diǎn)撥。

6、研修作業(yè)：各校學(xué)科主任收集各年級組在新教材使用過程中的困惑，并注明哪些在網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)過程中以解決，哪些仍需進(jìn)一步研究。并于1月10日前上傳研訓(xùn)教師。

 

 

長�？h教師進(jìn)修學(xué)校

姜永奎

2014.12.26