《鈴兒響叮當(dāng)》說(shuō)課稿

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時(shí)間：2014-12-26 09:54:04   點(diǎn)擊數(shù):

《鈴兒響叮當(dāng)》說(shuō)課稿

一、 說(shuō)教材
    說(shuō)課的題目是《鈴兒響叮當(dāng)》，選自人民音樂(lè)出版社出版的小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)課本上冊(cè)，通過(guò)準(zhǔn)備分析我對(duì)本課有以下設(shè)計(jì)：1：復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容2：基本的節(jié)奏練習(xí)與附點(diǎn)節(jié)奏練習(xí)3.學(xué)唱歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》同時(shí)進(jìn)行歌表演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 4，多種版本的歌曲欣賞及介紹關(guān)于圣誕節(jié)的相關(guān)知識(shí)豐富學(xué)生視野。
   音樂(lè)課程作為義務(wù)教育階段的必修課程，對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)、情感陶冶及職能的提高具有重要意義，而對(duì)學(xué)生的生活情感、文化素養(yǎng)和科學(xué)認(rèn)識(shí)等具直接和間接的影響，音樂(lè)課程要求培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)能力，同時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的整合創(chuàng)新、開(kāi)拓貫通和擴(kuò)與轉(zhuǎn)換的能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展，課程標(biāo)準(zhǔn)的這些要求，就是我設(shè)計(jì)本課貫穿始終的教學(xué)思想，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的這些要求和本課的特點(diǎn)，我認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)本課應(yīng)完成的教學(xué)目標(biāo)有以下幾方面： 
    1. 知識(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音，歡快活潑的演唱歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》初步 感受美國(guó)圣誕歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)
    2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生相互合作、相互配合和創(chuàng)造能力 
    3. 情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌表演及音樂(lè)賞析讓學(xué)生充分體現(xiàn)外國(guó)節(jié)日氛圍。   
二、 重難點(diǎn)的解決：附點(diǎn)音符及十六分節(jié)奏在歌曲中的準(zhǔn)確演唱 
三、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知程度，我認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)本課的難點(diǎn)是：附點(diǎn)音符及十六分節(jié)奏在歌曲中的準(zhǔn)確演唱。我解決的方法是通過(guò)游戲如：聽(tīng)音連線、射擊打靶等練習(xí)為突破口，游戲中掌握知識(shí)最終解決難點(diǎn)。 
四、 教具：為了加強(qiáng)教學(xué)的直觀性興趣性、我在教學(xué)過(guò)程中使用多媒體、鋼琴、打擊樂(lè)等教學(xué)工具。 
五、 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和四年級(jí)學(xué)生自律性差、好動(dòng)的特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中采用的教學(xué)方法有：合作探究法、快樂(lè)教學(xué)法、直觀等教學(xué)方法，運(yùn)用引—激—拓的課堂教學(xué)模式，堅(jiān)持以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。訓(xùn)練為主線，創(chuàng)造為目的”的教學(xué)原則，發(fā)展學(xué)生能力。本課我準(zhǔn)備用一課時(shí)來(lái)完成。下面我就把本課的教學(xué)過(guò)程展示給各位老師： 
六、 教學(xué)過(guò)程部分（分為8個(gè)環(huán)節(jié)）
1、情景導(dǎo)入 
    根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我為課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都作了精心設(shè)計(jì)，制作了一套課件，將音樂(lè)教學(xué)與多媒體技術(shù)緊密結(jié)合起來(lái)，以媒體為手段，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，把技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中，貫穿于音樂(lè)實(shí)踐中。一開(kāi)始大屏幕顯示，祝你圣誕快樂(lè)的音樂(lè)視頻把學(xué)生一來(lái)時(shí)就能帶到一種節(jié)日的氛圍。   
2、基本練習(xí)（獵人移動(dòng)鼠標(biāo)，指向音符，彈奏后大家演唱） 
  1）聽(tīng)音節(jié)奏 
  2）練習(xí)解決歌曲中浮點(diǎn)音符與后十六節(jié)奏，為演唱歌曲做好鋪墊
3、學(xué)唱新歌 
   第一次聆聽(tīng)歌曲，因?yàn)槭谴蠹移诖�的�?jié)日，所以內(nèi)心特別激動(dòng)興奮高興，精神專注，這是整個(gè)新授部分中最重要的環(huán)節(jié)，運(yùn)用課件把學(xué)生帶到虛擬的動(dòng)畫世界，在具體情境的啟發(fā)下有效的學(xué)習(xí)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)節(jié)奏詞 
4、共同探究 
    針對(duì)學(xué)生的聆聽(tīng)的演唱，共同討論或小組討論以下幾個(gè)問(wèn)題： 
    1）曲的情緒是怎樣的？ 
    2）你聽(tīng)完后有什么想法？ 
    3）歌曲所要表達(dá)什么樣的感情? 
    讓學(xué)生再有針對(duì)性地欣賞，加深對(duì)歌曲的理解讓學(xué)生再主動(dòng)提出問(wèn)題，共同討論引出本課的難點(diǎn);fa的音高練習(xí)，組織討論應(yīng)該怎樣唱，那一句難唱，來(lái)唱一唱、做一做、比一比，使抽象的音高變?yōu)橛行蔚膶?shí)物，更容易學(xué)生理解。 
5、即興歌表演 
    這個(gè)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生采用各種打擊樂(lè)器為他伴奏，或者是拍手、拍腿設(shè)計(jì)動(dòng)作。組織分組表演，我澤及時(shí)地給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，并帶領(lǐng)學(xué)生一同表演。這里主要是鍛煉學(xué)生的相互配合、動(dòng)手能力以及節(jié)奏感、樂(lè)感的培養(yǎng)。 
6、聽(tīng)賞英文版的《鈴兒響叮當(dāng)》
增強(qiáng)對(duì)歌曲的理解和培養(yǎng)學(xué)生初步的歌曲演唱意境，激發(fā)學(xué)生興趣。讓學(xué)生充分體會(huì)美國(guó)圣誕歌曲的特點(diǎn) 
7、樂(lè)與相關(guān)文化：聽(tīng)賞歌曲《平安夜》

教師導(dǎo)語(yǔ)：由中國(guó)的春節(jié)引入美國(guó)圣誕節(jié)——平安夜——狂歡夜。激發(fā)學(xué)生興趣，了解外國(guó)節(jié)日氣氛，。教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行歌表演，把歌曲意境推向高潮。渲染課堂氛圍
8、后演唱《鈴兒響叮當(dāng)》

再次復(fù)唱圣誕歌曲來(lái)結(jié)束本課教學(xué)。