對“范畫”的理解及實(shí)踐研修體會
發(fā)布者：cj_lixia 發(fā)布時(shí)間：2014-12-17 15:44:34 點(diǎn)擊數(shù):
對“范畫”的理解及實(shí)踐研修體會
廣鹿鄉(xiāng)中心幼兒園 孫有鳳
2014年11月28日下午，在李霞老師的帶領(lǐng)下，我們針對在幼兒園美術(shù)活動中，對“范畫”的理解及實(shí)踐進(jìn)行交流研討。在沒進(jìn)行研討之前，我對《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的要求已有所了解，但有些內(nèi)容還需進(jìn)一步去探索、學(xué)習(xí)。今天看到大家的研討，我又有了新的思考。以下是我對“范畫”的一點(diǎn)理解：
繪畫是一種智力活動，既有思維，又有表達(dá)，是一個(gè)完整的繪畫創(chuàng)造過程。記得剛進(jìn)入工作時(shí)的我，其實(shí)也很重視技法傳授，特別期望孩子的作品能“漂亮”�？墒乾F(xiàn)在，在經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)《指南》和各級各類培訓(xùn)的同時(shí)，都沒有一個(gè)肯定的說法。那我個(gè)人的觀點(diǎn)是，既需要培養(yǎng)幼兒的想象力，又需要對幼兒進(jìn)行必要的技能培養(yǎng)，在教學(xué)中應(yīng)該使用范畫，但應(yīng)該注意范畫的使用策略。
首先，我覺得在美術(shù)活動中，如果需要范畫的話，我們應(yīng)多選擇一些藝術(shù)大師位的的作品，讓幼兒從小接受高起點(diǎn)的藝術(shù)教育。
其次，如果需要出示范畫，也是一個(gè)局部的示范。在教授新的表現(xiàn)技法時(shí)，我們老師要著重進(jìn)行示范。如中班時(shí)教幼兒涂色，著重傳授色彩的漸變涂法，幼兒通過看范例，聽講解，很快就掌握了各種不同的表現(xiàn)技法。
再次，用藝術(shù)欣賞取代范例也是一種很好的選擇，當(dāng)然這不僅僅是局限于世界名畫，如我們的生活用品、玩具、大自然、工藝品，甚至是幼兒自己平時(shí)的作品等等都可以。當(dāng)然，這些欣賞內(nèi)容中，我們一定要把生活體驗(yàn)放在首位。
最后，我覺得幼兒具備獨(dú)特性，我們老師也不例外，每位老師的風(fēng)格不同，教學(xué)也不同，每個(gè)班級的孩子身上都有班級老師的影子，就是這個(gè)道理。所以，我覺得這些方法也不是唯一的。而是我們老師要形成這樣的理念，盡量不要給孩子出示范畫，盡量不要把著手畫�？傊痪湓�“有變化，才有美”這就是對幼兒最無拘無束的指導(dǎo)。
通過這次網(wǎng)絡(luò)研修，使我在《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的要求方面有了更深的了解，又使我在范畫的使用上有了明確的思考�？吹酱蠹已杏懙膬�(nèi)容，我不斷的反思自己，覺得在許多方面值得我去思考并改進(jìn)，這只是一個(gè)開始，在今后的工作中，我將今日所學(xué)運(yùn)用到工作中，改進(jìn)自己教育教學(xué)中的不足，提高自己的專業(yè)水平！
2014、12、5
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