對“范畫”的理解及實踐研修體會
發(fā)布者：cj_lixia 發(fā)布時間：2014-12-17 15:42:34 點擊數(shù):
對“范畫”的理解及實踐研修體會
廣鹿鄉(xiāng)中心幼兒園 王艷
11月28日下午，我參加了長海幼教群集中研討活動，本次研討內(nèi)容是關(guān)于在美術(shù)活動中范畫究竟教會了幼兒什么，各個幼兒園的老師都積極發(fā)言，這次研討給我感觸很深，下面我來說說這次研討的體會：
首先，在以前的美術(shù)教學(xué)活動中，我習(xí)慣給幼兒出示范畫，我覺得光給孩子講解，孩子是不能夠理解所畫的內(nèi)容，更重要的是，不給孩子出示范畫，總覺得孩子不知道畫什么，或者畫的東西太離譜，以至于達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)。
但出示范畫是有利有弊的，首先我覺得如果出示范畫，有助于突出重點，可以更高效的提高課堂效率，但很容易產(chǎn)生滿堂灌，而且在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力等方面有較大的局限。
其次，在美術(shù)活動中，教師不一定非要提供范畫，但是可以提供孩子感受真實事物的機會，也可以提供“名畫”給幼兒欣賞，這樣既可以拓展孩子的視野，也能引導(dǎo)孩子體驗不同表達(dá)給人的美感；
最后我覺得我們教師不應(yīng)該用簡單的“好”“像”等成人的標(biāo)準(zhǔn)來評價幼兒的作品，幼兒的美術(shù)技能不是為了“教”而“教”，而是應(yīng)建立在孩子需求基礎(chǔ)上的順應(yīng)與推動，美術(shù)技能是為了讓孩子更為順暢地表達(dá)內(nèi)心的福特感受與體驗。
所以在以后的美術(shù)活動中，我會采用多種方式去引導(dǎo)幼兒，并注意范畫使用的導(dǎo)向，多支持幼兒，適時、適地、適宜地使用范畫，支持幼兒畫出自己心中的美好的作品.
2014、12、5 
部門概況
行政部門
業(yè)務(wù)部門
