網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)體會
發(fā)布者：cj_lixia 發(fā)布時間：2014-12-17 15:31:49 點擊數(shù):
網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)體會
11月28日，長海進(jìn)修學(xué)校李霞老師針對“幼兒范畫的實踐”進(jìn)行了一次培訓(xùn)，引起了長海幼教老師們的強(qiáng)烈反響，大家紛紛發(fā)表了自己的見解，從中我也受益了很多。
老師們都知道在美術(shù)教學(xué)中，范畫的出現(xiàn)是影響幼兒表現(xiàn)藝術(shù)的不利因素，有的老師說在引導(dǎo)孩子繪畫創(chuàng)作時，一定要讓孩子有生活的經(jīng)驗積累，然后引導(dǎo)孩子去加以提煉提升。所以在繪畫前一定要帶孩子回歸生活，觀察生活，思考生活，這樣才能有豐富的生活作為創(chuàng)作的底蘊(yùn)，才可以引導(dǎo)孩子去大膽繪畫了，如此，小孩子也不會糾結(jié)，我畫什么呢，我不會畫啊，例如只有看見竹子，觀察竹子，對竹子十分熟悉，才能做到胸有成竹。以主題形式為讓孩子去觀察，去探索。 模仿是幼兒的天性，《指南》藝術(shù)領(lǐng)域有多處提到了幼兒的模仿，出發(fā)點是進(jìn)行的主動模仿，教師要首先創(chuàng)設(shè)了豐富藝術(shù)的環(huán)境，其次投放了各種豐富的材料，最后教師要來拓展幼兒的思維，使他們的繪畫能力逐步提高！還有的老師說，兒童美術(shù)欣賞教育是教師通過引導(dǎo)幼兒對美術(shù)作品、自然景物及周圍環(huán)境的認(rèn)識和欣賞，豐富幼兒的審美經(jīng)驗，培養(yǎng)其審美情感、審美評價和審美創(chuàng)造能力的一種教育活動。在學(xué)前兒童美術(shù)教育中，范畫的選擇與應(yīng)用是激發(fā)幼兒審美興趣，培養(yǎng)幼兒審美能力的重要部分，要適時、適度地使用范畫，并且要注重與教師的恰當(dāng)啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合，相信孩子們一定會用手中的畫筆盡情展現(xiàn)自己心中的天地。
我認(rèn)為大家說的都有一定的道理， 其實適當(dāng)?shù)氖痉妒潜匾�，示范的價值在于授之以漁，而非授之以魚，只要把握好度和方法，示范就是一個階梯，孩子們可以順著這個階梯越爬越高。
長�？h大長山島鎮(zhèn)中心幼兒園 孫紅玉
2014年12月10日
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