《雪絨花》教學設(shè)計

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時間：2014-12-11 15:34:20   點擊數(shù):

《雪絨花》教學設(shè)計

獐小 劉宥葙

一、教材分析：

《雪絨花》是一首抒情歌曲。歌曲運用中速（或緩慢）及優(yōu)美的情調(diào)，以雪絨花“小而白，純又美”的形象來表達人民對祖國的祝福的一片純潔心靈。歌曲為C大調(diào)式，帶再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段由兩個平行的樂句組成，第二樂段也包含兩個樂句，其中第二樂句是第一樂段的原樂句的再現(xiàn)。第一樂段舒展而婉轉(zhuǎn)的旋律是對雪絨花的贊頌，節(jié)奏多為“X－X ｜X－－｜”。第二樂段的開始兩句以“XO OX X｜”及“X－X｜X－X｜X－X｜X－－｜”與第一樂段形成對比，后又再現(xiàn)第一樂段的音調(diào)與節(jié)奏，使兩個樂段既統(tǒng)一又有對比。最后四小節(jié)是全歌的高潮，也是歌曲的點題——為我祖國祝福吧！

二、學情分析

六年級學生的生理、心理日趨成熟，他們的參與意識與交往愿望不斷增強，獲得知識和信息的途徑增多，那么在演唱方面教師要多滲透，把學生的“音樂潛力”挖掘出來，在這基礎(chǔ)上引導他們深入思考、積極討論，在親身體驗中獲得快樂。

三、教學目標

1、激發(fā)學生自主學習的熱情，在親身參與音樂活動中喜歡音樂，養(yǎng)成良好的音樂鑒賞能力。

2、在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生共同合作意識，得到情感體驗，養(yǎng)成樂觀的生活態(tài)度。

3、通過學唱這首歌曲，使學生了解合唱的演唱技巧，能深情地唱出對祖國的熱愛之情。

4、通過實踐與討論，認識電影音樂在電影中的重要性。

四、教學重點難點

《雪絨花》演唱風格、影視音樂的特點與作用是本節(jié)課的重點，這是由學生的認知程度決定的。由于影視音樂充斥著整個社會生活，所以學生對影視音樂的興趣還是很濃的。電影中的音樂在電影中的作用是教學中的難點。課下可以學生認真去搜集、演唱影視音樂歌曲，討論總結(jié)演唱中的不同形式來突破教學中的難點，讓學生通過“搜集影視歌曲——演唱——討論——欣賞——討論——表演”的過程，以小主人的地位，主動學習，使教學重點得以突出。

五、教學過程設(shè)計

1、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課

欣賞無聲《泰坦尼克號》電影片段。

提出問題：片段中缺少了什么？

音樂不僅是人們生活中的精神食糧，它在電影電視中也起到了畫龍點睛的作用。今天就隨同老師一起走進美國電影《音樂之聲》中的插曲《雪絨花》。

（調(diào)動學生積極性，老師以電影音樂為引子，導出歌曲《雪絨花》。（播放《雪絨花》歌曲作為背景音樂）

教師講故事：《音樂之聲》

2、學唱歌曲：

（1）了解電影概況，想聽閆老師用中文來演唱這首歌嗎？

（2）歌曲通過對“雪花”的贊美，表達了主人公什么情感？

（3）復聽《雪絨花》，感受歌曲所表達的真摯情感，并且大家可以邊聽邊輕輕地跟哼唱。

（4最和諧、最抒情的歌聲、完整地來唱一遍這首歌。

（5）注意“XO OX X ｜”及“X－X｜X－X｜X－X｜X－－｜”節(jié)奏的變化。

（6）學唱二聲部。

學生慢慢跟唱。加入指揮圖示，教師指揮，學生有感情的演唱。

3、游戲互動環(huán)節(jié)

播放《DO RE MI》音樂片段，欣賞之后，學生到前面舉出相應的音符。

4、知識拓展，情感升華

欣賞電影《音樂之聲》中的另一部音樂作品《孤獨的牧羊人》

六、歌曲延伸教學

這首歌曲還能用什么樣的演唱形式

七、小結(jié)

伴隨著美妙的歌聲，這節(jié)音樂課接近尾聲，但是我想同學們對電影音樂的愛好一定才剛剛開始，相信那深情無限的《雪絨花》、歡樂有趣的《DORE MI》，還有幽默風趣的《孤獨的牧羊人》一定會給你們留下深刻的印象。愿你們乘著歌聲的翅膀在音樂的世界里自由翱翔！