《豐收歡樂(lè)而歸》教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時(shí)間：2014-12-11 15:31:09   點(diǎn)擊數(shù):

    《豐收歡樂(lè)而歸》教學(xué)設(shè)計(jì)

大長(zhǎng)山小學(xué) 張莉
 2014年12月

教學(xué)目標(biāo)：

1、  通過(guò)欣賞《豐收歡樂(lè)而歸》，感受樂(lè)曲中不同的速度所帶來(lái)的不同情緒。

2、  能夠充分發(fā)揮想象力，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的不同情境。

教學(xué)重點(diǎn)：感受樂(lè)曲情緒

教學(xué)難點(diǎn)：積極參與音樂(lè)表現(xiàn)

教學(xué)過(guò)程：

一、          聽(tīng)《豐收歡樂(lè)而歸》B段音樂(lè)進(jìn)入教室，感受音樂(lè)情緒。

1、 提出問(wèn)題：你從這段音樂(lè)中聽(tīng)到了什么？（演奏樂(lè)器、情緒、速度等）這段音樂(lè)讓你聯(lián)想到了什么場(chǎng)景？你能為這段音樂(lè)取個(gè)名字嗎？

老師引領(lǐng)學(xué)生說(shuō)出漁民豐收的場(chǎng)面（板書(shū)豐收）。

2、再聽(tīng)音樂(lè)，隨著老師一起畫(huà)圖譜：

小鼓   ︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱

大鼓  ︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱……

笛子   ︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱

笛子嗩吶ˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇ……

鼓、镲  ——————————————————

3、觀(guān)察圖譜，說(shuō)說(shuō)音樂(lè)是怎樣變化的？在音樂(lè)中有沒(méi)有相同的旋律？

4、用la由慢至快哼唱主題，看譜發(fā)現(xiàn)節(jié)奏的特點(diǎn)（緊湊，用的十六分音符）

學(xué)生用手拍擊連續(xù)十六分音符節(jié)奏：×××× ××××感受這種緊湊的節(jié)奏型

5、聽(tīng)音樂(lè)，主題出現(xiàn)了幾次？結(jié)合圖譜感受主題的變化。

6、這段音樂(lè)具有我國(guó)民間鑼鼓音樂(lè)的特點(diǎn)，它的鑼鼓節(jié)奏是什么？

7、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的小鼓，大鼓的鼓點(diǎn)： 

小鼓 ××︱××︱

                         大鼓 × 0︱× 0︱

8、隨音樂(lè)表現(xiàn)這段音樂(lè)：小鼓，大鼓，模仿笛子、嗩吶的吹奏，在音樂(lè)的后半部分看師的指揮加入镲。

二、欣賞A段音樂(lè)

1、聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么？聯(lián)想到什么？

2、說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè)跟《豐收》比較，速度有什么變化？情緒怎樣？

3、給這段音樂(lè)取個(gè)名字《歡樂(lè)》

4、聽(tīng)音樂(lè)，模唱旋律，隨琴用lu哼唱旋律。

5、聽(tīng)音樂(lè)中主題出現(xiàn)幾次？情緒一樣嗎？

6、這段旋律分幾個(gè)部分？板書(shū)a,b

7、隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單動(dòng)作表現(xiàn)a,模仿二胡動(dòng)作表現(xiàn)b。

三、欣賞引子部分

1、聆聽(tīng)音樂(lè)思考：音樂(lè)的主奏樂(lè)器是什么？表現(xiàn)了什么情緒？你聯(lián)想到什么？

2、為什么會(huì)有這種感覺(jué)？引導(dǎo)學(xué)生試從節(jié)奏、速度、力度等方面來(lái)分析。

3、為引子部分取名《歸》

四、簡(jiǎn)介作品

1、完整聽(tīng)音樂(lè)，將聽(tīng)到的3段音樂(lè)排序。板書(shū)曲式結(jié)構(gòu)：引子 + A + B

                                                        ↙↘

                                                        a  b

2、介紹樂(lè)曲名字。

3、簡(jiǎn)介作品，作者。

《豐收歡樂(lè)而歸》是民樂(lè)合奏《東海漁歌》的第四部分�！稏|海漁歌》由馬圣龍、顧冠仁作曲。主要表吸納了東海漁民的勞動(dòng)生活。全曲分為四個(gè)部分，分別是“黎明時(shí)的海洋”、“漁民出海捕魚(yú)”、“戰(zhàn)勝驚濤駭浪”和“豐收歡樂(lè)而歸”。

五、表現(xiàn)音樂(lè)

運(yùn)用以上各種方式表現(xiàn)音樂(lè)。在a處左右晃動(dòng)身體表示船在驚濤駭浪之后還在晃動(dòng)。

六、小結(jié)下課。