四小張靄華 《紅色的畫》聽課體會(huì)

發(fā)布者：cj_zhangyu   發(fā)布時(shí)間：2014-11-26 09:13:33   點(diǎn)擊數(shù):

《紅色的畫》聽課體會(huì)

2014.11

張?zhí)@華

 

今天聽了徐老師的一節(jié)《紅色的畫》，我有很大的觸動(dòng)，每次聽徐老師的課，總有新的刺激�！都t色的畫》是人美版三年級(jí)第6課 屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域，著重介紹色彩知識(shí)，第一次學(xué)習(xí)使用水粉進(jìn)行作畫。色彩知識(shí)在小學(xué)階段是一項(xiàng)系列知識(shí)，有三原色、三間色、對(duì)比色等，這些都是以原色為基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)于色彩是不陌生的，但要使其理解色彩理論知識(shí)，并準(zhǔn)確運(yùn)用色彩來表達(dá)情感，有一定難度。為了避免把此課上成單純的色彩知識(shí)課，徐老師充分地讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，在課前就要求學(xué)生觀察生活中紅色的運(yùn)用，收集紅色的物品；在課堂中又引導(dǎo)學(xué)生以欣賞、觀察、分析、表現(xiàn)等學(xué)習(xí)方法去感受和運(yùn)用紅色。關(guān)注學(xué)生的參與意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極探究，共同合作。體驗(yàn)求知的樂趣。 徐老師啟發(fā)學(xué)生，我們通常在什么樣的場面用到紅色？為什么呢？紅色給人什么樣的感受？教材中喜慶的場面使學(xué)生瞬間融入到那熱烈的氛圍中，就不難理解紅色是中國人傳統(tǒng)喜慶的顏色和所蘊(yùn)含的紅紅火火、吉祥如意的寓意。接著又讓學(xué)生欣賞感受繪畫大師的作品，進(jìn)一步感受紅色的色彩美感，樹立生活美術(shù)的理念。

針對(duì)“如何利用深淺不同的紅色，使畫面有層次，主體突出”這一難點(diǎn)，徐老師讓學(xué)生在油畫棒中尋找紅色系列的顏色，來啟發(fā)他們理解深淺、純度不同的紅色，而后又通過讓學(xué)生欣賞農(nóng)民畫范作來體會(huì)如何運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中去。

這節(jié)課的范畫，徐老師準(zhǔn)備了兩幅。一幅畫了一大片紅色的楓葉 ， 另一幅畫了紅色的大燈籠。繪制這幅畫，徐老師花了很多功夫，運(yùn)用了色彩的一些技巧。這樣進(jìn)行演示對(duì)學(xué)生來說教給他們學(xué)習(xí)怎么使用水粉涂色的技巧。

通過比較兩張畫，使學(xué)生感受到了紅色的鄰近色的美麗，知道了畫紅色的畫不僅要使用純紅色，而且還要嘗試運(yùn)用好紅色的鄰近色；在構(gòu)圖上要注意物體在畫面的組合，使物體組合有聚有散，并使畫面物體有主次之分，使畫面看上去完整美觀。通過學(xué)生在以上的比較學(xué)習(xí)，很有效地培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究能力。在繪畫技法上通過讓學(xué)生欣賞上面的兩張畫，使學(xué)生明白了物體的表現(xiàn)可以用墨線勾畫出物體的輪廓，然后在輪廓線內(nèi)平涂顏色。徐老師讓學(xué)生知道可以用顏色直接表現(xiàn)物體的形狀和色彩。在學(xué)生評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，徐老師不僅讓學(xué)生自評(píng)作業(yè)的內(nèi)容和方法，還談了自己作畫時(shí)的感受，以及結(jié)合作業(yè)展開的豐富的聯(lián)想，如編出了兒歌、故事等。這樣使學(xué)生在口語表達(dá)能力和想象能力方面得到了充分的鍛煉。