小學(xué)英語11月份網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)活動(dòng)方案

發(fā)布者：cj_yuhong   發(fā)布時(shí)間：2014-11-05 10:46:41   點(diǎn)擊數(shù):

小學(xué)英語11月份網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)活動(dòng)方案

 

小學(xué)英語高年級(jí)語篇教學(xué)倡導(dǎo)將語音、詞匯、語法等知識(shí)融合到語篇中整體學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用， 將聽、說、讀、寫各項(xiàng)技能的訓(xùn)練貫穿于語篇學(xué)習(xí)活動(dòng)的始終，做到形式與意義、功能與結(jié)構(gòu)、話題與任務(wù)的統(tǒng)一。本月我們將借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開展學(xué)科主題教研活動(dòng)，具體事宜通知如下：

一、研訓(xùn)主題：高段語篇教學(xué)設(shè)計(jì)——支架式教學(xué)策略

二、活動(dòng)時(shí)間：2014年11月5日起，截止到2014年11月7日

三、研訓(xùn)內(nèi)容與指引： 支架式（scaffolding）教學(xué)策略就是通過提供一套恰當(dāng)?shù)母拍羁蚣軄韼椭鷮W(xué)習(xí)者理解特定知識(shí)， 建構(gòu)知識(shí)意義，借助該概念框架，學(xué)習(xí)者能夠獨(dú)立探索并解決問題， 獨(dú)立建構(gòu)意義。在小學(xué)高年級(jí)英語語篇的教學(xué)中，如果教師能夠?yàn)閷W(xué)生巧搭多種形式的教學(xué)支架， 就能逐步提高學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用語篇的能力，實(shí)現(xiàn)綜合語言運(yùn)用能力的提升。

請(qǐng)大家結(jié)合新版教材針對(duì)高段語篇教學(xué)課例，來談?wù)勀銈內(nèi)绾?/span>為學(xué)生巧搭多種形式的教學(xué)支架，有哪些好的做法或想法？

四、參與對(duì)象：全體小學(xué)英語教師

五、活動(dòng)形式與要求：

1、以教師自主學(xué)習(xí)和教研組集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式有效開展，后利用QQ群進(jìn)行研討，自主發(fā)帖、跟帖。

2、各校以教研組為單位上交一份完整的模塊（2個(gè)單元）教學(xué)設(shè)計(jì)（6A—  M4  至 M10，各學(xué)區(qū)從中任選一個(gè)模塊完成），要求原創(chuàng)，并上傳至學(xué)科專欄“長海教育網(wǎng)---小學(xué)英語——教學(xué)資源”共享，截止日期為11月20日。

 

 

長海縣教師進(jìn)修學(xué)校小教部

  2014年11月3日