海小魏坤 在外化行為中內(nèi)化思想
發(fā)布者：cj_zhangyu 發(fā)布時間：2014-11-03 09:28:12 點擊數(shù):
在外化行為中內(nèi)化思想
——參加市院送教研訓(xùn)活動體會
海洋島學(xué)校 魏坤
10月9日下午——10月11日上午，我有幸參加了市院開展的送訓(xùn)下島活動。歷時兩天的培訓(xùn)活動形式多樣，有同課異構(gòu)、一對一課堂教學(xué)指導(dǎo)、專題講座，在大飽眼福一番后，留下更多的便是思考。
一、生活美術(shù)課是一個什么樣子的課
兩節(jié)同課異構(gòu)《紅色的畫》給出了最好的答案。兩節(jié)課各有亮點，各具特色，徐老師以技能教學(xué)為主，抓住每一個機(jī)會向孩子滲透水粉繪畫技巧，完全呈現(xiàn)出扎實、勤懇的教學(xué)風(fēng)格；甘井子區(qū)金二小學(xué)李老師的課以知識為主，特別注重情境創(chuàng)設(shè)，小小的自制“繪本”故事讓人眼前一亮，她的課帶給我們?nèi)碌膶徱��？傊�，每一�?jié)課都凝聚著授課老師的心血，體現(xiàn)了兩位老師不同的教學(xué)思想和方法。盡管每一環(huán)節(jié)達(dá)到的目標(biāo)因設(shè)計的理由符合學(xué)生的實際需要而不同，但最終又都是殊途同歸，使課堂教學(xué)真正具有有效性，令人佩服。隨后進(jìn)行的《百變團(tuán)花》和《美術(shù)中的比例知識》一對一課堂教學(xué)指導(dǎo)中，也給出了精彩的答案。研訓(xùn)結(jié)束返校后，我第一時間上了這兩個課題的課，根據(jù)師訓(xùn)魯老師的指導(dǎo)，我避免了在以往備課中、上課中易出現(xiàn)的問題，與學(xué)生良好的互動不僅使孩子學(xué)到了應(yīng)學(xué)的美術(shù)知識與技能，而且還進(jìn)行了有效的學(xué)科遷移，孩子學(xué)到了有趣的數(shù)學(xué)知識。由此，我真切地明白了美術(shù)課就是“用最簡單的教具，最簡約的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到較多的東西”。
二、現(xiàn)階段我要怎樣做好美術(shù)教學(xué)
魯老師的專題講座可謂是面面俱到，從教材解析起到課堂教學(xué)的種種現(xiàn)象以及到生活中的各種感悟，娓娓道來，有啟發(fā)、有思考、有提示，讓我重新審視了一下自己的美術(shù)教學(xué)。當(dāng)前小學(xué)美術(shù)課的基本任務(wù)是要培養(yǎng)普通公民三個美術(shù)素養(yǎng)：其一，美化自己和美化環(huán)境；其二，理解和享受人類創(chuàng)造的美術(shù)文化；其三，以基本的美術(shù)語言進(jìn)行表達(dá)。面對三個素養(yǎng)，我在美術(shù)課堂教學(xué)中怎樣做呢？通過學(xué)習(xí)反思，我認(rèn)為美術(shù)教師要做到以下幾點：
1、要加強自我修養(yǎng)和學(xué)識，博學(xué)多才。
2、突破教材，創(chuàng)造性地使用教材；緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
3、蹲下來和孩子講話，以“玩”的心態(tài)上課；每一個孩子都是個案，學(xué)會“加碼”與“忽略”。
總之，我會以本次培訓(xùn)為契機(jī)，在新的教學(xué)理念地指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研教材，突破方式方法，鼓足學(xué)習(xí)勁，用各種語言打動學(xué)生、感染學(xué)生，創(chuàng)造靈動性、生態(tài)性美術(shù)課堂。
2014年10月
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