《草原就是我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時(shí)間：2014-11-03 08:38:02   點(diǎn)擊數(shù):

《草原就是我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)

 四塊石小學(xué)  秦曉毅

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受蒙古音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。

二、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解有關(guān)蒙古族的風(fēng)土人情，掌握蒙古舞的基本動(dòng)作。

三、引導(dǎo)學(xué)生相互合作，創(chuàng)造性的參與音樂(lè)活動(dòng)的表演實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

一、指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲《草原就是我的家》。

二、體會(huì)音的高低，感受歌曲的旋律、節(jié)奏。

三、能小組合作進(jìn)行舞蹈編創(chuàng)活動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程：

1、律動(dòng)進(jìn)教室（背景音樂(lè)：草原就是我的家）師：小朋友們，剛才我們聽(tīng)到的是一首蒙古族民歌，大家都知道我們中國(guó)在地圖上的形狀像一只大公雞，內(nèi)蒙古自治區(qū)就在中間的最上方，也就是說(shuō)在“雞”背上。（出示地圖介紹內(nèi)蒙古地理位置）

2、師：蒙古族人們最愛(ài)喝馬奶，最愛(ài)吃烤全羊，最喜歡吃一些奶豆、奶餅、奶酥等奶制食品。（出示馬奶等圖片）

3、  師：在每年的7、8月，他們都要舉行一場(chǎng)隆重的那達(dá)慕大會(huì)，現(xiàn)在就讓我們一起去看下他們都在干什么？（出示課件，摔跤、射箭、賽馬圖片）

生：摔跤、射箭、賽馬

師：大家想不想一起參加？

生：想

4、.動(dòng)作創(chuàng)編與聲音創(chuàng)編同時(shí)進(jìn)行。

師：請(qǐng)幾位同學(xué)進(jìn)行摔跤、射箭、騎馬的表演，并為動(dòng)作配音響。（生分組興致勃勃地進(jìn)行即興模仿和表演）

師：請(qǐng)一組小朋友為參加比賽的蒙古族勇士們送點(diǎn)喝的。送點(diǎn)什么比較好呢？（啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出馬奶）

師：請(qǐng)這組的小朋友開(kāi)始擠馬奶的表演。

5、為動(dòng)作找相應(yīng)的節(jié)奏。

師：這些動(dòng)作的下面有一組節(jié)奏，這些節(jié)奏應(yīng)該和哪些動(dòng)作交朋友？（出示動(dòng)作名稱、節(jié)奏與象聲詞的課件，引導(dǎo)學(xué)生找出相應(yīng)的節(jié)奏并在電腦上點(diǎn)擊出）

 摔   跤          射 箭               賽  馬               擠 奶

Ｘ － 　　　　　X.    X　            ＸＸ ＸＸ　　　      Ｘ �。�

嘿－　　　　    嗖.    啪 　          噠噠 噠噠　　　      唰　唰

6、.出示課件的四幅畫(huà)面（摔跤、射箭、賽馬、擠奶）。師選不同的畫(huà)面，全體學(xué)生作出相應(yīng)的聲勢(shì)表演。（表演時(shí)，用《草原就是我的家》旋律伴奏，讓學(xué)生和著音樂(lè)節(jié)拍作出表演的同時(shí)，感受歌曲的情緒和形象）

7、師：小朋友們，蒙古族人們個(gè)個(gè)都是騎馬好手，今天老師帶大家一起去感受下騎馬的樂(lè)趣（出示練聲曲）教師帶著大家一起練唱，師給音高，請(qǐng)生看師的手勢(shì)，聽(tīng)?zhēng)煹奶崾菊Z(yǔ)

師讀：騎著馬兒上山坡

生唱：1 2　3　4 　5 5　5

師讀：騎著馬兒下山坡

生唱：　5 4　3 2 　1 1　1

8、師：小朋友們，蒙古族的宴會(huì)盛大而動(dòng)人，蒙古族人們勤勞而勇敢，你們喜歡他們嗎？

生：喜歡

師：讓我們送上一首動(dòng)人的蒙古族民歌《草原就是我的家》祝福他們，老師還給歌曲編了一段舞蹈，請(qǐng)小朋友拍手幫著打節(jié)奏（出示課題，欣賞老師表演，感受音樂(lè)）

9、師：我們馳騁在廣闊的大草原上心情怎么樣？又該用什么樣的速度演唱？

10、師：對(duì)啊，我們等下就應(yīng)該懷著高興愉快的心情用稍快的節(jié)奏去演唱，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)本26頁(yè)，自己看歌譜，這些節(jié)奏和我們剛才學(xué)過(guò)的摔跤、射箭、騎馬、擠奶的節(jié)奏是同的嗎？他們出現(xiàn)了幾次？（出示節(jié)奏）

請(qǐng)學(xué)生找找相同節(jié)奏，跟著琴用“la”唱一唱，難句多唱幾遍

11、跟原聲演唱

12、歌表演

13、師：小朋友不僅唱的好聽(tīng)，跳的也好看，老師感到很欣慰，大家知道嗎，內(nèi)蒙古還有一個(gè)響亮的稱號(hào)“馬背上的民族”以前蒙古人們的生活離不開(kāi)馬，他們愛(ài)喝馬奶，喜歡騎馬，舞蹈中常出現(xiàn)騎馬的動(dòng)作，歌曲中也常唱到馬，有些人還坐在馬背上拉馬頭琴呢，有機(jī)會(huì)小朋友可以去內(nèi)蒙古做客，和那里的小朋友一起唱蒙古族民歌，跳蒙古族舞蹈，但是今天回家一定先表演給爸爸媽媽和朋友們看。

14、跟著音樂(lè)，律動(dòng)出教室