讓讀書陪著孩子成長(zhǎng)
發(fā)布者：cj_wsh 發(fā)布時(shí)間：2014-10-31 09:23:31 點(diǎn)擊數(shù):
讓讀書陪著孩子成長(zhǎng)
聽《中國(guó)教育夢(mèng)——小學(xué)名師好課堂系列教學(xué)研討》有感
四小張?zhí)?/span>
很榮幸能夠參加《中國(guó)教育夢(mèng)——小學(xué)名師好課堂系列教學(xué)研討》這次活動(dòng)，聽了幾位名師們的課堂教學(xué)，感受頗深，尤其是竇桂梅老師的課堂更是令我久久不能忘懷。
竇老師教學(xué)的內(nèi)容是繪本圖書《大腳丫跳芭蕾》，一本很薄很薄的書，她讓學(xué)生看到書后，先不打開書，直接觀察封面和底面，讓學(xué)生用“我發(fā)現(xiàn)……”說話，這就培養(yǎng)了學(xué)生的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生從了解作者，了解出版社開始喜歡這本書。接著老師領(lǐng)著孩子們用聲情并茂地語(yǔ)言朗讀這本書，還用“我發(fā)現(xiàn)……”說話，學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，老師的贊賞，贏得了在場(chǎng)所有老師的陣陣掌聲。最后，竇老師又讓孩子們?cè)僮x書，用“我還發(fā)現(xiàn)……”繼續(xù)說話，孩子們興趣正濃，發(fā)現(xiàn)的更多，書中的內(nèi)涵挖掘的更深，讓孩子們對(duì)這本書更是愛不釋手，從而喜歡上研究這些書的另外幾本了，老師的教育目的就達(dá)到了。
短短的兩節(jié)課，竇老師上的那么輕松自如，孩子們學(xué)習(xí)的那么快樂，一點(diǎn)兒也沒感覺到累。學(xué)了這節(jié)課，相信這些孩子們一定會(huì)愛上繪本圖書的，一定會(huì)接著去研讀這些書的。所以說，要想讓讀書陪著孩子成長(zhǎng)，教師就是引航的帆船，一定要指引孩子怎樣去讀書，怎樣去領(lǐng)悟書中的內(nèi)涵，要以學(xué)生為本，從而提高課堂教學(xué)。用竇老師的話說，就是“基于教材，超越教材；基于課堂，超越課堂；基于教師，超越教師。”
竇老師的講座更是精彩萬(wàn)分，她那生動(dòng)而又幽默的語(yǔ)言，在場(chǎng)的人沒有不贊賞的。她說：“讓孩子們體會(huì)到讀書是甜的。改變就從經(jīng)典閱讀開始。”是啊，多么富含哲理的兩句話�。‖F(xiàn)在的孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，迷戀上網(wǎng)，但就是不愛讀書，這些孩子們就是沒有發(fā)現(xiàn)書是甜的，假如發(fā)現(xiàn)了，我相信他們會(huì)喜歡上讀書的。
我是一名小學(xué)低段的老師，竇老師的課堂讓我記住了：從小抓起，讓讀書陪著孩子們成長(zhǎng)，讓孩子們喜歡上書的甜味，讓孩子們從書中領(lǐng)悟更深的道理！改變就從經(jīng)典閱讀開始吧！
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