體育與健康新教材培訓(xùn)心得
發(fā)布者：cj_yaosen 發(fā)布時(shí)間：2014-10-29 08:31:07 點(diǎn)擊數(shù):
體育與健康新教材培訓(xùn)心得
王洪偉
通過這次培訓(xùn)我收獲頗多，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我體育與健康新教材有了初步的了解，我的思想理念得到了相應(yīng)的提升。
首先，老師對(duì)體育與健康新教材做了介紹，對(duì)體育與健康新教材的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述，這是我們經(jīng)歷的知識(shí)面廣，較為深刻的一次培訓(xùn)�；匚哆@次的學(xué)習(xí)生活，雖然緊張而忙碌，但也因?yàn)槭斋@而豐富多彩，也讓我們明確了今后發(fā)展的目標(biāo)。
其次，老師們的重點(diǎn)講解，當(dāng)前體育與健康新教材改革的內(nèi)容，分析當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育與健康新教材的內(nèi)容，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在課堂上的運(yùn)用等。
這次培訓(xùn)，使我們對(duì)初中體育課堂教學(xué)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)體育活動(dòng)的組織開展、體育教學(xué)研究有了近一步的了解。面對(duì)新教材，我認(rèn)為應(yīng)下大功夫鉆研，深入領(lǐng)會(huì)新教材的精髓，并在以后的實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，努力做到下幾點(diǎn)：
第一步要鉆研教材，去體味新教材的意境，要將情感教學(xué)融入課堂，組織好自己的語(yǔ)言，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)課堂教學(xué)知識(shí)的理解達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)其參與意識(shí)。
第二步要把握教材的精髓，教法上應(yīng)有所改革，在教學(xué)中，許多環(huán)節(jié)應(yīng)該是以學(xué)生為主體，師生共同完成，體現(xiàn)出教師是學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)者、參與者，這是新的教學(xué)理念在教學(xué)中的一種現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們參與到課堂中來．
第三步探究是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的好辦法，新教材要倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方法，為的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力性。
第四步轉(zhuǎn)變師生角色，新教材改變傳統(tǒng)的注入式寫法，注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，由此要進(jìn)行師生各自角色的轉(zhuǎn)換。首先教師角色的轉(zhuǎn)變，新教材的改革，是從學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)要求出發(fā)的。由此教師必須轉(zhuǎn)換角色；教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的知識(shí)促進(jìn)者；由教學(xué)行為的管理者和執(zhí)行者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)行為的參與者、引導(dǎo)者和開發(fā)者。學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，新教材注重學(xué)生探究式學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和訓(xùn)練，皆在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)其學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。學(xué)生不再是被動(dòng)式的學(xué)習(xí)者，而是主動(dòng)式的學(xué)習(xí)者、探究者、發(fā)現(xiàn)者。
總之，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要準(zhǔn)確把握課標(biāo)、探究數(shù)學(xué)本質(zhì)、 積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)精神、理解數(shù)學(xué)知識(shí)、學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思維、掌握數(shù)學(xué)方法、形成數(shù)學(xué)能力、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想、提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2014年10月28日
部門概況
行政部門
業(yè)務(wù)部門
