《螃蟹歌》教學(xué)反思

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時間：2014-04-08 14:21:17   點擊數(shù):

《螃蟹歌》教學(xué)反思

大長山中心小學(xué)     宋曉輝     2014.3

《螃蟹歌》是一首流傳于四川地區(qū)的民歌，雖然很多字在演唱歌曲時比較繞口，但旋律詼諧，活潑，加上濃郁的四川方言的演唱，增添了歌曲的地方色彩和情趣。 

這一課我擬訂的目標(biāo)是聆聽歌曲《螃蟹歌》，感受樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，并能理解音樂；學(xué)會用幽默、風(fēng)趣的感情演唱歌曲《螃蟹歌》并能創(chuàng)編動作，從中體驗到學(xué)習(xí)音樂的快樂，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)反思如下：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

一開課我首先用猜謎語、講故事的形式導(dǎo)入本課的教學(xué)，讓課堂氣氛活躍起來，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

二、注重學(xué)生的情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生喜愛民族音樂的興趣。

本課的一大亮點就是指導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)好幾個四川方言的發(fā)音，這很重要也很有趣，然后指導(dǎo)學(xué)生用四川方言來演唱這首四川民歌《螃蟹歌》。通過這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生演唱歌曲的濃厚興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國的民族音樂，體現(xiàn)了弘揚(yáng)了民族音樂的基本理念。

三、難點突出，為教學(xué)目標(biāo)的順利實現(xiàn)打好基礎(chǔ)。

在新授歌曲這一環(huán)節(jié)，我主要是以視聽結(jié)合來教學(xué)唱歌曲。幾次范唱都對學(xué)生提出了不同的要求，使他們有意識地聽更利于集中注意力，隨之進(jìn)行的唱歌教學(xué)便水到渠成。學(xué)生在視聽歌曲三遍后，再讓學(xué)生輕聲跟琴哼唱歌曲，這時學(xué)生對歌曲已經(jīng)有了一定的熟悉，然后讓學(xué)生提出唱得不好的地方，教師進(jìn)行點撥和重點反復(fù)練唱來突破難點，使學(xué)生準(zhǔn)確的掌握了難點樂句中的節(jié)奏。為學(xué)生順利正確唱好歌曲打下了良好的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。

四、注重音樂教學(xué)中創(chuàng)編能力的體現(xiàn)。

本節(jié)課我設(shè)計了音樂表現(xiàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)歌曲的情節(jié)進(jìn)行即興創(chuàng)作表演，全班參與，兩人為一組，聽音樂進(jìn)行角色表演，從而使學(xué)生的創(chuàng)編能力得到提高，同時增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，也讓全體學(xué)生親自體驗到了音樂表現(xiàn)的樂趣，體現(xiàn)了學(xué)生全員參與的教學(xué)理念。

五、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)和媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生參與積極性，為展示教學(xué)重點、突破難點收到很好的效果。如：播放形象的動畫，讓學(xué)生更容易去理解歌曲中發(fā)生的故事，并能根據(jù)動畫里的情景創(chuàng)編表演的動作，提高學(xué)生積極參與的積極性。

通過教學(xué)，也發(fā)現(xiàn)了自己一些做得不太理想的地方：

教師的課堂語言不夠精煉，創(chuàng)編環(huán)節(jié)教師應(yīng)提前做好預(yù)設(shè)，創(chuàng)編的動作要體現(xiàn)音樂性，不能完全依賴歌詞的具體內(nèi)容創(chuàng)編動作，在今后的音樂課堂教學(xué)中， 我會潛心鉆研，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力將出現(xiàn)的問題加以完善，逐步提高自己的教學(xué)水平。