《螃蟹歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布者：cj_xiaoping 發(fā)布時(shí)間：2014-04-04 10:32:24 點(diǎn)擊數(shù):
《螃蟹歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
大長山中心小學(xué) 宋曉輝 2014.3.24
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠用方言背唱歌曲，體驗(yàn)歌曲詼諧活潑的情緒。
2、通過分角色演唱歌曲，感受速度、力度等要素在表達(dá)音樂情感時(shí)的作用。
3、能夠自己設(shè)計(jì)動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、一字多音的演唱。
2、歌曲旋律的音準(zhǔn)及用方言演唱歌曲。
教具準(zhǔn)備：鋼琴、課件、打擊樂器（雙響筒、三角鐵、碰鈴等）
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、隨《嘀哩嘀哩》律動(dòng)進(jìn)教室
2、師生歌聲問好
二、趣味感知
1、謎語導(dǎo)入：
師：今天老師給大家?guī)砹艘粋�(gè)關(guān)于小動(dòng)物的謎語，讓我們一起來猜猜吧！
（出示課件）：八只腳，抬面鼓，兩個(gè)夾夾胸前舞。
生來只會(huì)橫著走，嘴里常把泡泡吐。
3、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
師：對(duì)，你真聰明，就是小螃蟹，下面我給你們講一個(gè)小螃蟹的故事：
有一只小螃蟹，就住在美麗的小河邊，河邊的大樹上還住著一只小水鳥。小水鳥因?yàn)閾碛衅恋挠鹈苑浅８甙�，不僅瞧不起小螃蟹，還經(jīng)常嘲笑他。終于有一天，小螃蟹生氣了，它決定要給小水鳥一個(gè)教訓(xùn)。同學(xué)們，你們想不想知道它是怎樣教訓(xùn)小水鳥的？下面我們一起來聽一首歌曲就知道答案了。（播放課件）
【設(shè)計(jì)意圖：用謎語導(dǎo)入，并創(chuàng)設(shè)有趣的情景，引起學(xué)生的興趣。】
三、學(xué)習(xí)歌曲
1、欣賞動(dòng)畫歌曲《螃蟹歌》，了解歌曲內(nèi)容，感受歌曲情緒。
問題：
☆小螃蟹是怎樣教訓(xùn)小水鳥的？
☆這首歌曲的情緒是怎樣的？是優(yōu)美的，悲傷的，還是有趣的？
師小結(jié)：這首歌曲名字叫螃蟹歌，是一首四川民歌。它的情緒很生動(dòng)、很有趣，給人以詼諧幽默的感覺。
【設(shè)計(jì)意圖：初步聆聽歌曲，了解歌曲的內(nèi)容和情緒，為學(xué)唱歌曲做準(zhǔn)備�！�
2、聆聽歌曲，隨老師用肢體動(dòng)作感受歌曲詼諧幽默的情緒
3、教師范唱歌曲，學(xué)生張口對(duì)口型。
師：大家剛才有沒有注意到歌曲里面很多字的發(fā)音與普通話不同。老師已經(jīng)將他們?nèi)ι蠄A圈標(biāo)記出來了，讓我們?cè)賮砺犚淮�，聽聽他他們�(cè)撛鯓映?span lang="EN-US">
4、用四川方言有節(jié)奏的朗讀歌詞。
5、隨錄音輕聲哼唱歌曲。
6、分段學(xué)唱歌曲
第一段：強(qiáng)調(diào)一字多音的演唱
認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)
第一段寫了螃蟹的長相形態(tài)，要用怎樣的情緒演唱？ （風(fēng)趣）
模仿小水鳥的表情，用嘲笑的聲音來唱一唱第一段。
【設(shè)計(jì)意圖：通過扮演不同角色演唱第一段，讓學(xué)生體會(huì)到感情在音樂中的作用�！�
第二段：描述了螃蟹夾住了小水鳥的腳趾，雙方僵持不下的情景。要用怎樣的情緒演唱? (著急、緊張)
第三段：描寫了被夾住腳的小水鳥苦苦哀求螃蟹的情景。要用怎樣的情緒演唱？ （哀求）
【設(shè)計(jì)意圖：感受小水鳥心情的變化，體驗(yàn)速度、力度音樂要素在音樂情感表達(dá)中作用�！�
7、男女生分角色演唱歌曲。
8、隨琴完整演唱歌曲
四、音樂表現(xiàn)
1、用雙響筒和碰鈴為歌曲伴奏，分成兩組：
雙響筒： X X | X X |
碰鈴 ： X - | X - |
2、創(chuàng)編表演
師：同學(xué)們唱的好極了，如果配上合適的動(dòng)作，一定會(huì)更吸引人。
歌曲的第一段描寫的是螃蟹大哥的樣子，誰能為螃蟹大哥編個(gè)動(dòng)作？（生展示）誰能為小水鳥編個(gè)動(dòng)作呢？當(dāng)小螃蟹夾住了小水鳥的腳時(shí)，我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)呢？（生展示）
下面我們就隨音樂一起動(dòng)起來吧。
【設(shè)計(jì)意圖：啟發(fā)學(xué)生為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。】
五、拓展：
師：同學(xué)們，其實(shí)，除了四川以外，還有很多地方也有自己的《螃蟹歌》，下面，就讓我們?cè)賮硇蕾p一首用昆明方言演唱的《螃蟹歌》，讓我們來感受一下吧。（播放課件）
六、小結(jié)
這節(jié)課，我們通過螃蟹歌感受到了方言賦予音樂的獨(dú)特魅力，其實(shí)我們威海也有自己的方言歌曲，有興趣的同學(xué)課后可以收集并演唱，感受其中的特點(diǎn)。好，這節(jié)課，就到這里吧，下課。讓我們模仿著小螃蟹的樣子隨音樂走出教室吧。
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