小學(xué)數(shù)學(xué)完成對(duì)四塊石小學(xué)調(diào)研服務(wù)工作

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時(shí)間：2014-04-04 09:10:12   點(diǎn)擊數(shù):

新聞標(biāo)題：小學(xué)數(shù)學(xué)完成對(duì)四塊石小學(xué)調(diào)研工作

新聞作者： 姜永魁

新聞出處： 長海縣教師進(jìn)修學(xué)校

長�？h小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科依據(jù)進(jìn)修學(xué)校調(diào)研工作部署，結(jié)合部室調(diào)研主題與基層學(xué)校提供的服務(wù)菜單，于3月31日——4月3日對(duì)四塊石小學(xué)進(jìn)行整體調(diào)研與菜單服務(wù)。

通過近幾年對(duì)四塊石小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的了解，結(jié)合新課程理念，確定調(diào)研主題為：從重教轉(zhuǎn)向重學(xué)。四天的調(diào)研與服務(wù)，共聽課11節(jié)，組織六次年級(jí)組主題研討活動(dòng)，重點(diǎn)研討如何轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式、如何培優(yōu)補(bǔ)差、如何提高學(xué)生問題解決能力；指導(dǎo)年級(jí)組如何提高校本研修實(shí)效性。一節(jié)節(jié)常態(tài)課，體現(xiàn)出教師個(gè)體的魅力與集體的智慧。新教師與轉(zhuǎn)型教師的快速成長、全體教師對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的深刻挖掘以及年級(jí)組良好的研究氛圍令人印象深刻。從另一側(cè)面也體現(xiàn)出四塊石小學(xué)部分教師教學(xué)觀念陳舊，過于重視怎么教，而忽視了怎么學(xué)，使得學(xué)生處于被動(dòng)接受的局面，課堂缺乏靈動(dòng)。

為了進(jìn)一步促進(jìn)四塊石小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的發(fā)展，在改變學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式樹立學(xué)科典型、加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)方面提出了建設(shè)性意見，希望教師能轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)行為，讓數(shù)學(xué)課堂真正屬于孩子們。

2014年4月4日