送訓(xùn)進(jìn)島促均衡 專家引領(lǐng)求提升

發(fā)布者：cj_yuhong   發(fā)布時(shí)間：2013-12-09 09:43:31   點(diǎn)擊數(shù):

送訓(xùn)進(jìn)島促均衡    專家引領(lǐng)求提升

 

為了促進(jìn)區(qū)域教育的均衡發(fā)展，12月4日——5日，大連教育學(xué)院小教中心于業(yè)宏主任親自率行4個(gè)學(xué)科10余人來長(zhǎng)海送教，一路飽受車船勞頓之苦，親力親為，傳經(jīng)送寶。作為市級(jí)研訓(xùn)部門的學(xué)科頂級(jí)專家，于主任對(duì)我們長(zhǎng)海小學(xué)英語教育教學(xué)的發(fā)展極為關(guān)注和厚愛，在近2天的時(shí)間里，她將教學(xué)理論與課堂實(shí)踐相結(jié)合，引領(lǐng)教師真正走向有效教學(xué)及高效課堂。

      4日下午，于主任對(duì)教師進(jìn)行了《英語（一年級(jí)起點(diǎn)）修訂版教材簡(jiǎn)介暨教學(xué)建議》的培訓(xùn)，分別從使用概況與編寫思路、基本架構(gòu)與教材內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施建議三個(gè)方面，對(duì)新教材、新教法進(jìn)行了深入淺出的講解，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際、實(shí)例告訴我們小學(xué)英語要教什么？要怎樣教？要教到什么程度？使教師對(duì)整個(gè)教材體系有了全面的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的把握，同時(shí)也反復(fù)警醒大家不能做“鐵路警察”，不能自滿于當(dāng)下的自我狀態(tài)，她以現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的英語應(yīng)用窘?jīng)r(How are you?)為例，提醒我們英語教師的專業(yè)素養(yǎng)會(huì)直接影響孩子們的能力發(fā)展，這一點(diǎn)應(yīng)值得我們每位教師去深思。

5日上午，由四小的張力群老師和張春老師分別執(zhí)教了二年級(jí)和六年級(jí)的英語課。課后，于老師對(duì)二人的課從教學(xué)目標(biāo)的引領(lǐng)和達(dá)成、教學(xué)過程的展開與漸進(jìn)、教學(xué)方法的匹配和合理、教學(xué)整體的有序與有效四個(gè)方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，在肯定了好的做法的同時(shí)也提出了中肯的意見和改進(jìn)的建議。

  本次送訓(xùn)進(jìn)島活動(dòng)，為下一步新教材的全面鋪開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為長(zhǎng)海小學(xué)英語教學(xué)打開了新天地！

          長(zhǎng)海縣教師進(jìn)修學(xué)校    于 紅      2013年12月6日