聽(tīng)體育課堂教學(xué)有效性的體會(huì)

發(fā)布者：cj_yaosen   發(fā)布時(shí)間：2013-10-09 15:14:07   點(diǎn)擊數(shù):

聽(tīng)體育課堂教學(xué)有效性的體會(huì)

獐子小學(xué)----體育組---陳越男

俗語(yǔ)說(shuō)的好：“人活到老，學(xué)到老”這句話一點(diǎn)也不假，這次培訓(xùn)讓我在體育教學(xué)上又上了一個(gè)臺(tái)階。使我從中吸取了許多精華，讓我的思想又提高了認(rèn)識(shí)，真的是受益匪淺。

先不說(shuō)講的如何，就說(shuō)孫老師在講座時(shí)一直是站著的，而且還不顧自身的“老毛病”--------以身示范給我們做示范，還不斷的和我們互動(dòng)。真的讓我倏然起敬。

通過(guò)“孫老師”對(duì)“張老師”的“前滾翻”一課的點(diǎn)評(píng)，讓我以后的課堂教學(xué)也有了新的目標(biāo)。想一想以往的教學(xué)我們根本沒(méi)有理解課改的真正的涵義，只是在形式上添加了許多花哨的東西，讓觀課者大飽眼福，可是學(xué)生卻沒(méi)有學(xué)到應(yīng)該學(xué)的知識(shí)和技能。也沒(méi)有得到真正的身體素質(zhì)提高。

首先，“孫老師”從準(zhǔn)備活動(dòng)的徒手操到結(jié)束的游戲面面俱到的點(diǎn)評(píng)和講解，讓我們知道了體育課不單單是1-----8的教學(xué)，它是和其學(xué)科相通的，可以利用其它學(xué)科知識(shí)和節(jié)奏讓學(xué)生活動(dòng)更加充分，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的興趣。基本部分的教材拓展更加精彩，在以教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)的前提下，又引出了許多與生活息息相關(guān)的技能，這樣不僅縮短課本知識(shí)與實(shí)際生活的距離，而且也能開(kāi)闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣更能讓學(xué)生體驗(yàn)到生活的生命意義和樂(lè)趣。在結(jié)束的游戲中我們總是忽略一種“德育”的教育，讓我們的體育教學(xué)身與心有了分家，實(shí)際游戲不單單是鍛煉身體更重要是遵守體育規(guī)則的德育教育。我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要在不同的學(xué)習(xí)階段，利用已學(xué)的知識(shí)尋求新的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)形成自己的學(xué)習(xí)方法。

其次，課堂教學(xué)不單要注重外表和形式上的東西，更應(yīng)該注重學(xué)生的各項(xiàng)指標(biāo)。（1）體育教師是關(guān)鍵，全體學(xué)生是根本，教師和學(xué)生兩個(gè)方面積極性都充分發(fā)揮起來(lái)了，才能保證一節(jié)體育課練習(xí)密度的適宜高效，教師在教學(xué)中要全面貫穿“講、示、看、思、練、導(dǎo)、幫、評(píng)”8字體育教學(xué)法，科學(xué)合理運(yùn)用精講多練，少講多練，練中指導(dǎo)，過(guò)程激勵(lì)，練中評(píng)價(jià)。學(xué)生在每個(gè)程序與步驟練習(xí)中，要認(rèn)真、積極、主動(dòng)、刻苦、迅速參加練習(xí)，提高參與身體練習(xí)的水平與參加運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。（2）提出一節(jié)優(yōu)質(zhì)體育課練習(xí)密度應(yīng)該控制在30%----75%這一適宜范圍的參考標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)。為什么？因?yàn)橐还?jié)課練習(xí)密度如果超出了75%以上，那么這節(jié)課就失去了教師的教學(xué)、指導(dǎo)、幫助、糾錯(cuò)等教學(xué)過(guò)程。學(xué)生就會(huì)失去了強(qiáng)化學(xué)習(xí)、仔細(xì)觀察、積極思考、全面練習(xí)、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程。(3)提出一節(jié)體育課每名學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)要以自己60%-----95%強(qiáng)度投入的參考標(biāo)準(zhǔn)范圍，并把練習(xí)密度緊密與每名學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度有機(jī)結(jié)合的觀點(diǎn)。這更有利于提高體育課的高效性和實(shí)效性。(4)提出一節(jié)體育課應(yīng)達(dá)到適宜練習(xí)密度30%-----75%。每名學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度達(dá)到60%----90%參考標(biāo)準(zhǔn)，還要緊密與每分鐘平均心率與最高心率結(jié)合的新觀點(diǎn)。此參考標(biāo)準(zhǔn)范圍為一節(jié)課平均心率也可稱靶心率為110---135次／分；最高心率為140------170次／分。(5)體育教師備課中精心設(shè)計(jì)不同課型、不同教材內(nèi)容、不同年級(jí)學(xué)生、不同季節(jié)以及不同場(chǎng)地器材，一節(jié)課練習(xí)密度區(qū)間參考標(biāo)準(zhǔn)，從課的每一個(gè)程序、步驟、環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)，每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容練習(xí)時(shí)間、次數(shù)、組數(shù)等所需要具體練習(xí)時(shí)間的精確預(yù)計(jì)，最后總體計(jì)算出一節(jié)課練習(xí)密度區(qū)間參考標(biāo)準(zhǔn)。課中教師要嚴(yán)格按備課預(yù)計(jì)的練習(xí)密度區(qū)間參考標(biāo)準(zhǔn)操作，力求達(dá)成備課中預(yù)計(jì)的練習(xí)密度區(qū)間參考標(biāo)準(zhǔn)。(6)體育教師要具備7種能力，這是提高一節(jié)體育課適宜練習(xí)密度的核心要求。即：教育教學(xué)組織管理能力；口令指揮調(diào)動(dòng)隊(duì)伍能力；講解與示范能力；激勵(lì)評(píng)價(jià)能力；糾正錯(cuò)誤能力；保護(hù)幫助能力；處理突發(fā)事件能力。(7)課前精心布置場(chǎng)地器材，做到一場(chǎng)地多用、一物多用。減少不必要的隊(duì)伍調(diào)動(dòng)、更換器材的時(shí)間，留出更多的時(shí)間讓學(xué)生參與練習(xí)。（8）教學(xué)分組學(xué)生人數(shù)控制在2—8人，決不能一個(gè)小組人數(shù)過(guò)多，造成練習(xí)次數(shù)過(guò)少，練習(xí)場(chǎng)地過(guò)小，器材又過(guò)少的問(wèn)題。（9）注意教材合理搭配，增加學(xué)生身體練習(xí)時(shí)間、安排科學(xué)適宜的練習(xí)次數(shù)、組數(shù)、重量、提高練習(xí)質(zhì)量，是提高調(diào)節(jié)練習(xí)密度與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度重要手段。

 

最后，課后的反思對(duì)于體育教學(xué)也是很重要的，用心關(guān)注日常教學(xué)過(guò)程，主動(dòng)接納和利用有利于解決實(shí)際問(wèn)題、提高行動(dòng)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、方法、技術(shù)和理論，還特別重視自己對(duì)實(shí)踐問(wèn)題的認(rèn)識(shí)、感受和體驗(yàn)。要經(jīng)常思考：遇到了什么問(wèn)題？該怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？解決問(wèn)題時(shí)參考了哪些觀點(diǎn)？這個(gè)問(wèn)題如果沒(méi)有得到解決，又是怎樣重新設(shè)計(jì)解決方案的？問(wèn)題的根源在哪里？有了這些思考，我們教學(xué)水平和行動(dòng)研究能力才能逐漸得到提高。

記得高爾基說(shuō)：“如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)。”所以作為體育教師的我更應(yīng)該深入的進(jìn)行探討，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步提高體育課的教學(xué)質(zhì)量而努力。以三級(jí)目標(biāo)為依據(jù)，以學(xué)生的實(shí)際需要和發(fā)展為基礎(chǔ)。改變傳統(tǒng)的以增強(qiáng)體質(zhì)為指導(dǎo)，以競(jìng)技為中心，以技能為追求目標(biāo)，突出生物功能。要以健康第一為指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)身心多維健康觀，圍繞學(xué)生的發(fā)展的需要。把傳統(tǒng)課程中的一言堂，傳授者，管理者，體現(xiàn)權(quán)利，兵操式。改為新課程標(biāo)準(zhǔn)中教師是組織者，指導(dǎo)者，引導(dǎo)者，參與者，平等中的首席，生活式，親切，平等交流。我相信，只要我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，教育就不再只是夢(mèng)想，就會(huì)享受到教育給我們帶來(lái)的快樂(lè)。到那時(shí)定會(huì)驀然回首間，收獲多多。