在學習中成長——美術送訓海島學習體會
發(fā)布者：cj_zhangyu 發(fā)布時間：2013-09-13 16:08:50 點擊數(shù):
在學習中成長
——參加小學美術送訓下島活動培訓體會
海洋島學校 魏坤
歷時一天的培訓結束了，時間短、內容實、感觸深、收獲多，整個培訓活動讓我受益匪淺。
一、對新課標新教材的理解
在現(xiàn)代美術教學中，美術學科要力求體現(xiàn)四個特點：（1）凸顯視覺性。學生在美術學習中積累視覺、觸覺和其他感官的經(jīng)驗，發(fā)展感知能力、形象思維能力、表達和交流能力。（2）具有實踐性。學生在美術學習中運用傳統(tǒng)媒介或新媒體創(chuàng)造作品，發(fā)展想象能力，實踐能力和創(chuàng)造能力。（3）追求人文性。學生在美術學習中學會欣賞和尊重不同時代和文化的美術作品，關注生活中的美術現(xiàn)象，涵養(yǎng)人文精神。（4）強調愉悅性。這是新增的，是學科審議組的藝術家們極力倡導的特性。學生在美術學習中自由抒發(fā)情感，表達個性和創(chuàng)意，增強自信心，養(yǎng)成健康人格。從中，我更深刻地理解了“以人為本”的新的教育理念，為理解了美術新課標和新課改理念起到很大的幫助。魯老師幫我們理清了新教材的整體思路，在講解中讓我了解了新教材的內容、體系、教學原則與方法，從而更好地、準確地把握了新教材。
二、新課標下新教材教學法指導
什么樣的美術課稱得上好課？怎樣上好美術課呢？這是我在教學中一直思考的問題，在一次次實踐的檢驗中尋找著答案，但都不理想。這一次，魯毅老師帶來的優(yōu)秀課觀摩滿足了我的愿望，也是本次培訓收獲最大的地方。針對我們海島美術教師目前的教學情況，魯老師對“造型•表現(xiàn)”、“欣賞•評述”領域的教學方法進行重點指導，《人物與環(huán)境》、《中國戲劇人物》、《人民藝術家——齊白石》等課均以全新的教育理念、教學手段、學習材料呈現(xiàn)出來，讓我們耳目一新。“噢，這樣上的美術課效果還真好。”魯老師帶著我們逐一分析教學的每一環(huán)節(jié)的目的，他特別強調教學目標的設定和實施過程中的師生互動，從學科知識分析到教師教態(tài)，不放過任何一個可用資源，對我們平時課堂上常出現(xiàn)的相似問題指出并給與改正策略，著實讓我們重新認識了一次什么是真正的美術課。通過觀摩學習，讓我看到了自己在教學中的不足，我還有太多的地方需要學習和改進。也讓我明白了教學的成功關鍵在于讓學生主動參與學習的過程，獲得成功的體驗。而對小學段學生來說先培養(yǎng)學生的學習興趣，選用適宜的教學方法是前提。
總而言之，這次新教材培訓給我?guī)砹巳赂惺�，作為一個美術老師，選擇什么樣的教學內容，選擇什么樣的教學方法，甚至是什么樣的語言，什么樣的風格去上好一堂課，都是需要思考，需要精心準備的。在以后的教學過程中，我會借鑒這次培訓的教學方法，不斷提高自身美術素質，不斷地改進教學方法，上好美術課。
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