參加“幼兒課堂教學(xué)現(xiàn)場交流會”有感
發(fā)布者：cj_lixia 發(fā)布時間：2013-07-09 09:51:03 點擊數(shù):
參加“幼兒課堂教學(xué)現(xiàn)場交流會”有感
2013年6月22日——23日，在進(jìn)修學(xué)校李霞老師的安排組織下，我很榮幸參加了“上海市幼教講學(xué)團(tuán)走進(jìn)大連暨精品幼兒課堂教學(xué)“現(xiàn)場交流會。本次活動內(nèi)容豐富，形式多樣，有專家講座《幼兒園科學(xué)活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)》《幼兒園音樂教育》《幼兒園游戲指導(dǎo)與策略》的專題報告。同時這些幼教專家也給我們帶來了精品展示課。他們的教學(xué)構(gòu)思、方法各有所長。課堂中與幼兒的精彩互動，充分展現(xiàn)了名師們特有的教學(xué)風(fēng)格，這種風(fēng)格源自于對孩子已有經(jīng)驗的精彩把握，對核心主題的理解與思考，對生活的熱愛與教學(xué)經(jīng)驗的積淀。所以才讓我們看到了最為精彩的課程。同時也讓我有所感悟，有所啟發(fā)：
一、精品展示課帶給我的啟發(fā)
本次活動我共觀摩了三位專家所執(zhí)教的四節(jié)優(yōu)質(zhì)課，印象比較深刻的是由“首個獲得上海十大明星稱號的男教師”，諸君老師給我們上的《身體動動動》，這位男教師很會帶動氣氛，他的語言詼諧、生動，讓我們聽課的老師也不禁被他的語言，給吸引過去了。首先由一段當(dāng)下非常流行的《江南style》舞蹈，拉近了師幼之間的距離，更是激發(fā)起幼兒參與活動興趣。整個活動中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了多種的問題情境大膽放手讓幼兒自己去探索，尋找問題的答案。例如，在記錄這一環(huán)節(jié)中，教師放手讓幼兒自行結(jié)伴分組，互相討論，進(jìn)行操作記錄，幼兒的自主性學(xué)習(xí)在此環(huán)節(jié)中充分得以體現(xiàn)。最后通過一幅幅形象直觀的多媒體課件，讓幼兒真實感受到身體各部位是怎樣活動的，如心臟的跳動、血液的流動，豐富了幼兒的已有經(jīng)驗。同時我們還觀摩了由上海幼兒音樂教學(xué)的專家周密老師執(zhí)教的一節(jié)音樂舞蹈活動《花球舞》，此節(jié)活動教師充分利用了四個舞譜，向幼兒形象的展示了舞蹈的基本動作，舞譜的利用有效加深了幼兒對于動作的記憶，活動中他始終以一位大姐姐的身份與幼兒進(jìn)行互動，整個活動設(shè)計巧妙、新穎，師生互動默契，讓孩子們在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)會了舞蹈，并博得了大家的陣陣掌聲，使大家深刻領(lǐng)悟到了音樂教學(xué)的魅力。
二、講座對我的啟發(fā)
培訓(xùn)的過程中，我們先后聆聽了四位專家給我們帶來的精彩講座。由戴姝麗園長給我們所做的《幼兒園科學(xué)活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)》報告中，給我們詳細(xì)介紹了如何創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理的幼兒園環(huán)境，其中使我印象深刻的是記錄單在一日活動中的運用，在平日的教學(xué)活動中教師可以有目的、有計劃地組織讓幼兒進(jìn)行對日常生活中的記錄，把記錄單放在游戲或生活中的一角，讓幼兒隨時記錄玩到的或看到的信息。如種子發(fā)芽、季節(jié)變化等。這樣的教學(xué)方式可以有利的促進(jìn)幼兒的知識經(jīng)驗需求。在周密老師的音樂講座中，她結(jié)合自已幼兒園的音樂教育特色，讓我們看到了如何把音樂融入到幼兒園的一日活動各個環(huán)節(jié)之中。同時還選取了幼兒園教材中一些歌曲、樂曲、律動素材，從他們的旋律、節(jié)奏如何處理等做了深刻的分析，在唱唱玩玩的現(xiàn)場輕松互動中，讓我們理解了音樂教育的核心是培養(yǎng)孩子的感受力和表現(xiàn)力，也了解了音樂教育不僅是目的，還是手段，既促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
短暫的兩天培訓(xùn)結(jié)束了。在名師效應(yīng)的感染下，我靜靜的感受著、學(xué)習(xí)著、快樂著。在她們的身上，我學(xué)到了很多、很多……學(xué)習(xí)后我一直在思考：我應(yīng)該向名師們學(xué)什么？作為教師的我們首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，抓牢當(dāng)前的教學(xué)狀態(tài)，根據(jù)孩子的年齡特點采取有效的教學(xué)策略，明確老師如何扮演好指導(dǎo)者，引領(lǐng)者，玩伴和創(chuàng)作者的角色，讓孩子主動探索、體驗，從而進(jìn)行快樂教學(xué)！
廣鹿鄉(xiāng)中心幼兒園 王雪
2013、6、28
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