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       渴望“愛(ài)的擁抱”
      
                         
      發(fā)布者：cj_ysh   發(fā)布時(shí)間：2013-06-18 09:24:41   點(diǎn)擊數(shù):
      
                        
		           
      
                          
      早上，正在為孩子準(zhǔn)備早餐的我看到梓情推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，我笑著和梓情打招呼：“寶貝你來(lái)了！”“嗯……老師早上好！”梓情低著頭并不是很開(kāi)心，正在我納悶時(shí)，梓情的媽媽也跟了進(jìn)來(lái)，不好意思地說(shuō)：“王老師，梓情又來(lái)晚了….”看到梓情的媽媽欲言又止的樣子，我馬上放下碗親切地說(shuō)：“沒(méi)事，梓情媽媽有什么事你跟我說(shuō)吧！”梓情的媽媽把我拉到一邊悄聲說(shuō)：“王老師，梓情早上不愿意來(lái)，好不容易才勸來(lái)了。”我不解地問(wèn)：“為什么？”梓情的媽媽沉默一會(huì)兒說(shuō)：“這孩子也不知道是怎么了，這幾天一直嚷嚷著說(shuō)王老師不喜歡她了。”我心中一驚，孩子怎么會(huì)有這樣的想法呢？我一直都很喜歡班中的每一個(gè)孩子，自認(rèn)為平時(shí)能做到公平地對(duì)待每一個(gè)孩子，那是什么原因讓梓情有這樣的想法呢？我準(zhǔn)備和梓情好好談?wù)劇?/span>
      

       中午在為梓情整理衣服時(shí)，我抱著梓情說(shuō)：“梓情越來(lái)越漂亮啦，就像一個(gè)小公主，可是公主為什么不愿來(lái)幼兒園呢？”梓情邊擺弄手指邊說(shuō)：“因?yàn)槔蠋煵幌矚g我了！”這個(gè)小家伙還挺直接的。我笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的呀，老師很喜歡你呀！老師喜歡咱們班的每一個(gè)小朋友。”“那你為什么不抱我了，天天就抱媛媛，你喜歡媛媛。”我終于明白了，媛媛是這學(xué)期的新生，而且年齡偏小，上幼兒園快兩個(gè)星期了，整天哭著找媽媽?zhuān)袝r(shí)候我就會(huì)去多抱抱她，哄哄她。在我們看來(lái)這是很正常的事，但在孩子眼里卻不一樣了，梓情覺(jué)得自己是失寵了，老師不喜歡她了。我告訴梓情：“老師一直都很喜歡你的，還記得你剛來(lái)幼兒園時(shí)的樣子嗎，也整天哭著找媽媽?zhuān)蠋熞矔?huì)去抱你，可現(xiàn)的梓情長(zhǎng)大了，懂事了，還知道幫助老師啦，你看小媛媛剛到幼兒園，等她長(zhǎng)大了，懂事了也不用老師抱了，梓情這么懂事你愿意幫助老師一起來(lái)照顧小弟弟、小妹妹們嗎？”梓情聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
      

      看來(lái)要做到一碗水端平真得很難，平時(shí)老師的一舉一動(dòng)都被孩子們看在眼里、記在心上，所以我們要謹(jǐn)慎地做每一個(gè)動(dòng)作、說(shuō)每一句話、傳遞每一個(gè)眼神，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群可愛(ài)天真懵懂但又很脆弱的小天使。我們平時(shí)都會(huì)忽略一些表現(xiàn)好的、懂事的孩子，覺(jué)得她們已經(jīng)很懂事了，不需要我們太多的關(guān)愛(ài)和幫助，但通過(guò)今天的事，我知道，懂事的孩子也需要老師的關(guān)愛(ài)，雖然他們已經(jīng)“長(zhǎng)大”了，“懂事”了，但仍渴望老師“愛(ài)的擁抱”，我們不能以成人的眼光去看孩子，而要站在孩子的角度去感受理解孩子，不要吝嗇你的夸獎(jiǎng)和擁抱，如果一個(gè)擁抱能讓他們感受到老師無(wú)私的愛(ài)，我們何樂(lè)而不為呢？
      

                                
      
                    
      
                  
      
                
      
                
      
                    
      
                          
      
                              
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