讓音樂課堂綻放光彩
發(fā)布者：cj_ysh 發(fā)布時(shí)間：2013-05-28 09:49:59 點(diǎn)擊數(shù):
小班化教學(xué)是我校辦學(xué)特色之一。通過幾個月的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)音樂課堂運(yùn)用小班化教學(xué)真是益處多多。豐富多彩的教學(xué)活動，活潑快樂的課堂氣氛，使音樂教室里歌聲飛揚(yáng)，其樂融融。
1、為歌曲配上簡單可愛的動作，不僅使歌曲更充滿童趣，而且有利于學(xué)生記憶歌詞、在演唱時(shí)集中注意力，還能培養(yǎng)他們四肢的協(xié)調(diào)能力和對音樂的理解與良好的樂感。特別是一年級的學(xué)生，這一招兒對他們特別有用。他們喜歡手舞足蹈，真讓他們做端正唱歌那還真難，根據(jù)低年級學(xué)生這個特點(diǎn)，每學(xué)一首歌我都讓他們自編動作，然后我再將動作統(tǒng)一。這樣以來，邊歌邊舞，歌詞不容易唱錯了，學(xué)生們的興趣都很濃厚，人少學(xué)起來快，做起來也非常認(rèn)真，一個個自我感覺良好得不得了呢！
2、節(jié)奏的練習(xí)與掌握對學(xué)生學(xué)習(xí)音樂很重要。節(jié)奏的學(xué)習(xí)是非�？菰锏�，但把節(jié)奏融入游戲中，卻是其樂無窮的。我讓學(xué)生們玩?zhèn)鬟f節(jié)奏的游戲，讓大家認(rèn)識“跑”、“走”兩個“節(jié)奏小朋友”，并親身體驗(yàn)節(jié)奏的快慢；帶大家拍手變換不同的節(jié)奏，同時(shí)拍擊不同的身體部位，比如肩膀、屁股、大腿、臉蛋兒、腳等等，總是把孩子們逗得樂翻了天；還有按節(jié)奏說兒歌等等。音樂課是放松的課，快樂的課，要讓學(xué)生們在快樂的游戲中邊玩邊學(xué)。
3、課堂上打擊樂器的運(yùn)用深受學(xué)生們的喜愛。幾乎每首歌曲學(xué)完后，我都會讓學(xué)生運(yùn)用打擊樂器為歌曲編配伴奏。剛開始，讓他們認(rèn)識各種打擊樂器，教他們怎樣正確使用，怎樣打擊出美妙的聲音。然后，開始教他們運(yùn)用多種打擊樂器為歌曲配伴奏，根據(jù)不同年級學(xué)生的情況，有時(shí)會讓他們自己選擇適合某首歌曲的打擊樂器，并跟著歌曲的旋律自己創(chuàng)編打擊節(jié)奏。小班化教學(xué)人數(shù)相對較少，可以把全班學(xué)生分成三個組，讓第一組學(xué)生唱歌，第二組學(xué)生表演，第三組學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏。然后三組輪流相互交換，讓每個學(xué)生嘗試不同的練習(xí)形式，大家合作，共同來完整地表現(xiàn)一首歌曲。經(jīng)常變換活動形式會讓學(xué)生一直保持對音樂課的新鮮感。
4、器樂演奏對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高對音樂的理解、表達(dá)和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用。器樂演奏能充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高對音樂的理解和表達(dá)能力。器樂教學(xué)要與唱歌、鑒賞、創(chuàng)作等教學(xué)活動密切結(jié)合。比如用器樂為歌曲伴奏，讓學(xué)生自己演奏欣賞曲目的主旋律，大大調(diào)動了學(xué)生主動參與的積極性，也大大提高了學(xué)生們的演奏能力。我認(rèn)為，歌唱與演奏的有機(jī)結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)音樂課的素質(zhì)教育。
作為一名音樂教師，我明白音樂教育對一個孩子的重要性，在教育實(shí)踐中我一直在尋找捷徑。只要能確保教學(xué)質(zhì)量，又讓學(xué)生們學(xué)得開心，玩得快樂，讓我們的音樂課堂綻放光彩，闡釋音樂的魅力，何樂而不為呢？
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