小長(zhǎng)山小學(xué) 王嬌 《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布者：cj_zhangyu 發(fā)布時(shí)間：2013-04-01 15:52:47 點(diǎn)擊數(shù):
《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)
小長(zhǎng)山小學(xué)王嬌2013.3.21
一、教材分析：本課是“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域的美術(shù)課程，目的是引導(dǎo)學(xué)生為校園設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀的標(biāo)志，并在自己的校園內(nèi)，用以提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)及動(dòng)手前裝飾美化生活的能力，進(jìn)而提高學(xué)生的審美創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.應(yīng)知：識(shí)別生活中的標(biāo)志，了解有關(guān)的標(biāo)志的文化，初步學(xué)習(xí)標(biāo)志的構(gòu)思、設(shè)計(jì)要領(lǐng)。
2.應(yīng)會(huì)：用剪對(duì)稱形或用圓點(diǎn)造型、繪畫等其他的方法設(shè)計(jì)學(xué)校需要的標(biāo)志。
3.隱性目標(biāo)：通過標(biāo)志的識(shí)別、欣賞、研究、啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)、創(chuàng)作生活中、校園中需要的標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生物以致用的設(shè)計(jì)理念和健康向上的情感，提高形象表達(dá)力及創(chuàng)作欲望。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)別標(biāo)志，了解標(biāo)志在生活中的作用，學(xué)習(xí)標(biāo)志的創(chuàng)作設(shè)計(jì)方法。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
設(shè)計(jì)的標(biāo)志易識(shí)別、簡(jiǎn)潔、美觀。
五、學(xué)習(xí)材料
課件、彩色紙、膠棒、小剪子、
六、教學(xué)過程：
（一）課件創(chuàng)設(shè)情境
師：老師應(yīng)該把這團(tuán)廢紙扔在哪個(gè)箱子里呢？你看到了什么知道把廢紙扔在這個(gè)箱子了？（出示兩個(gè)箱子一個(gè)有標(biāo)志一個(gè)沒有的）
學(xué)生回答：其中一個(gè)箱子上面有“標(biāo)志”
師：今天我們就來學(xué)習(xí)“設(shè)計(jì)生活中的標(biāo)志”
（板書課題）
（二）講授新課
1、師：我們看到了這個(gè)標(biāo)志，才會(huì)有扔垃圾的行為，那么這個(gè)標(biāo)志對(duì)我們的行為起到了什么作用呢？（出示那張有標(biāo)志的箱子）
板書：引導(dǎo)、指示
2、展示一張肯德基的圖片，把標(biāo)志和店名紅條遮擋。
師提問:：猜猜這是哪里？（學(xué)生猜不來）
再展示同一張把遮擋部分露出來的肯德基圖片再讓學(xué)生說一說這是哪里。
3、展示一張麥當(dāng)勞有標(biāo)志的圖片讓學(xué)生來說說。
4、（把兩張圖片放在一起）提問：“這兩個(gè)圖標(biāo)有什么作用？”
認(rèn)識(shí)知道
原來有些標(biāo)志還能告訴大家它自己是誰，自己是干什么的，這種作用叫做“識(shí)別”
5、標(biāo)志是生活中不能缺少的，那么標(biāo)志是由什么組成的呢？
探究生活標(biāo)志的組成（出示課件）
學(xué)生觀察、交流
教師總結(jié)
文字、圖形、圖案和文字、多以圖案為主
6、標(biāo)志的是種類繁多那么大概分幾類呢？（課件展示）
商標(biāo) 徽標(biāo) 公共標(biāo)志
通過上述的學(xué)習(xí)我們大概了解了生活中的標(biāo)志下面老師就來考考你（出示課件）
師：你發(fā)現(xiàn)這些不同作用的標(biāo)志在顏色上有什么規(guī)律嗎？（出示課件）
其中兩個(gè)圖形是表示什么的嗎？（出示禁止和警示）
7、.探究生活標(biāo)志的特點(diǎn)（出示課件）
學(xué)生討論、交流
從外形上，（簡(jiǎn)潔）
從圖案上（美觀）
從顏色上（醒目）
師：小結(jié)（板書）
8、學(xué)生欣賞生活中的標(biāo)志，拓展視野
（三）學(xué)生創(chuàng)作
1、創(chuàng)設(shè)情境：（出示學(xué)校征集標(biāo)志的文稿）
為我們的學(xué)校設(shè)計(jì)或我們的生活需要設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志
2、教師講解注意事項(xiàng)，巡視輔導(dǎo)
（四）、評(píng)析作品
自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)
七、教師小結(jié)
其實(shí)，標(biāo)志的知識(shí)很多，我們一節(jié)課是學(xué)不完的，你可以用老師教你的方法去評(píng)析標(biāo)志，爭(zhēng)取設(shè)計(jì)出更好的標(biāo)志
八、板書設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)生活中的標(biāo)志
識(shí)別 指示 引導(dǎo)
簡(jiǎn)潔 醒目 美觀
部門概況
行政部門
業(yè)務(wù)部門
