小學科學六年級下冊第三單元教學內(nèi)容分析
發(fā)布者：cj_yuping 發(fā)布時間：2013-03-12 14:05:55 點擊數(shù):
本單元的教學內(nèi)容主要包括以下三部分：
第一部分，了解有關恐龍的知識。主要通過舉辦“恐龍展”、“找出與恐龍相對應的化石模型”等活動，引導學生思考“消失了的恐龍是怎樣復制出來”的這一問題，并通過對恐龍化石發(fā)現(xiàn)史的介紹，讓學生進一步認識到化石為我們?nèi)嬲J識恐龍?zhí)峁┝舜罅康男畔ⅰ?/span>
第二部分，認識化石及其形成、作用。主要引導學生了解什么是化石、化石是怎樣形成的、化石的作用以及由化石而引發(fā)出的一些問題與困惑，讓學生動手制作印跡化石模型。同時，引導學生對長頸鹿的長頸形成原因的兩種不同解釋，作出自己的判斷，為學生進一步理解達爾文以自然選擇為核心的經(jīng)典進化理論打下基礎。
第三部分，介紹達爾文與他的“進化論”。主要引導學生了解達爾文以自然選擇為核心的經(jīng)典進化論的主要觀點，并能運用他的某些觀點解答一些問題。同時，通過對云南澄江生物群的介紹，讓學生懂得達爾文的進化論也正面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，從而意識到科學是不斷發(fā)展的。
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