《生命離不開(kāi)水》教學(xué)反思
發(fā)布者：cj_yuping 發(fā)布時(shí)間：2013-01-05 08:48:45 點(diǎn)擊數(shù):
本節(jié)課主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)水在生命體中的重要作用。因此教學(xué)中，我首先從一首詩(shī)中引出水，然后從學(xué)生熟悉家庭生活入手逐步擴(kuò)展到動(dòng)物，植物的生命活動(dòng)，全面提升學(xué)生對(duì)水的認(rèn)識(shí)，感受到生命離不開(kāi)水。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)水都有哪些作用，學(xué)生你一言我一語(yǔ)，“如果沒(méi)有水，植物就不能吸收養(yǎng)料，廢物不能排泄，生命就要停止”。這樣學(xué)生對(duì)水的認(rèn)識(shí)將得到全面提高。
再讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手，想多種辦法實(shí)驗(yàn)，來(lái)了解植物的含水量。啟發(fā)學(xué)生想的辦法越多越好.只要合理都給予鼓勵(lì)。“我們擠出水了！”“我們也擠出好多水了！”……學(xué)生一個(gè)個(gè)的驚呼更證明了他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中獲取的成功喜悅，這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和動(dòng)口的能力以及對(duì)科學(xué)的情感態(tài)度，而且也使學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣，讓學(xué)生愿意參與科學(xué)的有關(guān)問(wèn)題的討論與探索。
但是在做實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)有的組合作的不是很好，分工不清，沒(méi)有做好實(shí)驗(yàn)記錄單，今后在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)前要進(jìn)一步交代清實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的操作習(xí)慣。
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