《筆的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
發(fā)布者：cj_zhangyu 發(fā)布時(shí)間：2012-12-10 09:41:05 點(diǎn)擊數(shù):
筆的世界教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解筆的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)的筆要美觀與實(shí)用相結(jié)合
2、學(xué)會(huì)觀察和分析筆的各部分的特點(diǎn)和功能，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法，能設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的筆。
3、養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：觀察分析筆各部分的設(shè)計(jì)意圖，了解形象與功能之間的關(guān)系，能設(shè)計(jì)一新穎的筆。
難點(diǎn)：運(yùn)用設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的筆。
三、教學(xué)流程
（一）情境導(dǎo)入
1 讓學(xué)生講《神筆馬良》的故事。
2 分析“筆”字的組成。（竹字頭，毛字組成的，由此想到了毛筆，引出各種筆。）
欣賞各種不同的筆，今天就讓我們走進(jìn)的筆的世界。
（二）探究分析
1 說一說 你都知道哪些種類的筆？
2 拆一拆 我們所用的筆是什么樣子的？
（讓學(xué)生了解筆的結(jié)構(gòu)）
3 找一找 你們的筆都有哪些地方不同？這些地方有什么作用嗎？
4 看一看 欣賞設(shè)計(jì)師手下的筆是什么樣的，有什么樣的功能？
（三）拓展設(shè)計(jì)思路
1 欣賞書中的作品，了解設(shè)計(jì)圖的畫法。
2 如果你是設(shè)計(jì)師，你想給什么樣的人設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的筆？有什么特別的地方嗎？
（四）實(shí)踐探究
1 我們市的文具制造有限公司正在征集筆的設(shè)計(jì)方案。
2 大家有信心拿下這次設(shè)計(jì)大師獎(jiǎng)嗎？
3 設(shè)計(jì)要求：
（1）創(chuàng)作，支持原創(chuàng)。
（2）創(chuàng)意，美觀實(shí)用，功能獨(dú)特，。
（3）繪制，作品的每一部分用厘米圖示表示出來，并附設(shè)計(jì)說明。
（五）評(píng)價(jià)
展示：
為征集筆的設(shè)計(jì)方安案開個(gè)發(fā)布會(huì)，把設(shè)計(jì)好的作品組織展示。
評(píng)價(jià)：
1由設(shè)計(jì)師展示自己的設(shè)計(jì)作品，并進(jìn)行講解。
2你最喜歡哪支？為什么？
選出最有創(chuàng)意的筆的設(shè)計(jì)，以備文具制造有限公司采用。
（六）拓展
你在生活中還見過哪些充滿設(shè)計(jì)意識(shí)的物品或公共設(shè)施？講給大家聽一聽。
總結(jié)：藝術(shù)來源于生活，設(shè)計(jì)的魅力在于創(chuàng)新，服務(wù)于人類，服務(wù)于社會(huì)，提高我們生活的品質(zhì)，我們想設(shè)計(jì)出更好的優(yōu)秀的作品，就要學(xué)會(huì)觀察，敢于實(shí)踐，勇于嘗試，我想，這樣我們?cè)谧乃械耐瑢W(xué)都會(huì)成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)者。
教學(xué)反思：在本課的學(xué)習(xí)中，亮點(diǎn)是：在導(dǎo)入上，讓學(xué)生自己講故事，然后分析“筆”字，這樣的情境導(dǎo)入吸引了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生對(duì)筆的興趣。在探究分析中，從說一說、拆一拆、找一找、看一看等幾個(gè)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生通過自學(xué)和合作學(xué)習(xí)，這樣有利于學(xué)生的交流，提高自學(xué)和互學(xué)的能力，同時(shí)合作學(xué)習(xí)的精神得到培養(yǎng)。在提出問題時(shí)，學(xué)生會(huì)觀察和分析研究，這樣學(xué)生觀察能力和分析問題的能力得到培養(yǎng)。在欣賞書中作品里，學(xué)生通過欣賞其作品，從書中得到啟發(fā)。在讓學(xué)生說出自己的創(chuàng)意時(shí)，這時(shí)真是百花齊放，百家爭鳴呀，學(xué)生的想法很多，說出了自己的想法。學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)很成功，我真的沒想到學(xué)生會(huì)有這么多的竟想不到的作品，學(xué)生繪制的有帶體溫計(jì)的，錄相的、說是這樣可以把老師講的英語知道錄下來，到時(shí)可以回放。還有帶計(jì)算器的等等。
不足之處：
1、應(yīng)該讓學(xué)生搜集一些關(guān)于筆的知識(shí)，讓學(xué)生講給大家聽。
2、學(xué)生在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)有的裝飾過于復(fù)雜，實(shí)用性不強(qiáng)。
部門概況
行政部門
業(yè)務(wù)部門
