保持良好心態(tài) 做快樂的班主任

發(fā)布者：cj_fuhong   發(fā)布時(shí)間：2012-10-26 16:23:07   點(diǎn)擊數(shù):

保持良好心態(tài)    做快樂的班主任

四塊石小學(xué)     徐淑梅

班主任的工作細(xì)小瑣碎、繁多雜亂，長期的繁瑣工作，會(huì)使一個(gè)班主任老師心理壓力過大，對(duì)班主任工作產(chǎn)生厭倦、情緒急躁，甚至?xí)�把自己的不滿情緒不斷的發(fā)泄出來，既影響了自己的身心健康，又造成班級(jí)管理的尷尬局面。那么如何改變這種狀況，讓每一個(gè)班主任老師都能快樂輕松地做好工作呢，今天我想結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勑膽B(tài)的問題。

一、保持樂觀的心態(tài)，才能成為一個(gè)快樂的班主任

要做快樂的班主任，就要有樂觀的心態(tài)。這學(xué)期我接了四年二班班主任工作，這個(gè)班級(jí)原來基礎(chǔ)較差，知識(shí)層次參差不齊。當(dāng)時(shí)，我心灰意冷，深感壓力很大，要想提高這些學(xué)生的整體素質(zhì)我覺得很有難度。接班以后我很糾結(jié)，情緒一段時(shí)間內(nèi)都很低落�？墒枪ぷ鬟�得干。我苦苦尋思，終于在探索中找到了答案，苦惱也是干，快樂也是干。我安慰自己，一覺醒來，太陽總是新的。于是我決定面帶微笑，用慈祥的目光去面對(duì)他們、去接受他們。每天我努力用自己的樂觀和笑臉告訴學(xué)生，我是快樂的。我?guī)е�微笑走進(jìn)課堂，帶著微笑望著孩子們天真無暇的小臉，帶著微笑聆聽著每位孩子的心聲。逐漸地我感受到了自己的心態(tài)在改變，低落糾結(jié)的情緒不知什么時(shí)候早已灰飛煙滅了。也許有人會(huì)問，難道面對(duì)工作中的煩心事你也會(huì)樂觀嗎？我要告訴你，每每這個(gè)時(shí)候如果能與人傾訴，同樣會(huì)讓你有快樂的心境。我和遲海霞老師就經(jīng)常在網(wǎng)上互相排憂解難，互相鼓勵(lì)。這樣煩心事就會(huì)很快化解，第二天我就會(huì)同樣的用樂觀的心態(tài)投入到工作中。與此同時(shí)每天早晨我會(huì)真誠的告訴學(xué)生“你想快樂嗎，請(qǐng)學(xué)著老師的樣子，微笑面對(duì)身邊的每一個(gè)人，微笑面對(duì)身邊的每一件事，并努力做好自己該做的事情。”漸漸地學(xué)生也被感染了，在他們的心中，班主任老師是樂觀的，也是好樣的。我的這種樂觀心態(tài)影響著學(xué)生，激勵(lì)著學(xué)生，使整個(gè)班級(jí)充滿了樂觀向上的氛圍。

二、保持恬淡的心境，才能成為一個(gè)快樂的班主任

我們每一個(gè)人一生難免有缺憾和不如意。對(duì)那些無力改變的現(xiàn)實(shí)，我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度，用平和的態(tài)度來對(duì)待生活中的缺憾和苦惱。每一個(gè)班主任面臨的班級(jí)有所不同，學(xué)生的素質(zhì)也千差萬別。我的班級(jí)用原來的班主任的話來說就是樣樣拿不出手。唱歌不在調(diào)子上，體育比賽各項(xiàng)最后，美術(shù)拿不出一件像樣的作品，學(xué)習(xí)成績更不用說。面對(duì)這樣的一群孩子，面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我需要一種平淡的心情，我知道，人生更多的是一種平淡的美。因此在與學(xué)生的相處中，我把每一個(gè)學(xué)生都視為一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體，從各自的身上發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，不把他們和其他班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行對(duì)比，這樣，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)這些孩子其實(shí)是在不斷地進(jìn)步的。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，盡管我知道我的這些孩子們拿不到較好的名次，但是我還是帶領(lǐng)同學(xué)們積極準(zhǔn)備，鼓勵(lì)大家，重在參與，只要我們盡力就是我們對(duì)自己的認(rèn)可，我們問心無愧。就是在這樣的心態(tài)下，班級(jí)的孩子們也不知不覺地減輕了心理壓力，在各項(xiàng)比賽中，能夠最大限度地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。在學(xué)校組織的跳長繩短繩的比賽中，獲得第三名。在六一運(yùn)動(dòng)會(huì)上，孩子們互相鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，獲得了總分第四名。在操場上，當(dāng)同學(xué)們聽到自己班級(jí)的成績時(shí)，都圍攏在我身旁高興地說“老師，我們班級(jí)從來沒取得這樣的好成績，每次都是最后一名。”看著孩子們的笑臉，我知道他們很滿足。雖然這些成績對(duì)于其他班級(jí)的孩子來說不足掛齒，但是對(duì)于我和孩子們來說，這就是我們的追求，我們追求的是一份恬淡和安寧的心境。要知道有所求才是更高級(jí)的快樂。

三、保持健康的心理，才能成為一個(gè)快樂的班主任

保持健康的心理，必須有一顆青春不老的心，使自己的生命豐富多彩，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，從知識(shí)中獲取樂趣。有的老師認(rèn)為，“人過三十不學(xué)藝”，守著“一桶水”，能應(yīng)付教學(xué)就行了。孰不知，久而久之，你的知識(shí)就會(huì)老化、死板，關(guān)鍵是人如果沒有了追求，就變得守舊迂腐，狹隘郁悶。尤其是當(dāng)今教育教學(xué)改革新形勢的要求，更容不得做班主任的有半點(diǎn)懈怠。

同時(shí)，保持健康的心理，還要有獨(dú)特的個(gè)性，如果做班主任的沒有一點(diǎn)個(gè)性，在你的身上看不到一點(diǎn)生命的光彩，看不到你面對(duì)榮譽(yù)時(shí)的不驕不躁，面對(duì)困難時(shí)的不驚不奇，你怎樣去照亮孩子們那稚嫩的生命？因此我們班主任，要多與學(xué)生交往，這種交往，不是單純的教學(xué)中的交往，而要用年輕的心與學(xué)生交往，與學(xué)生一起分享快樂，一起淡化憂傷，走進(jìn)他們的心靈世界。并且要學(xué)會(huì)包容，善待每一個(gè)孩子，讓孩子們覺得你既是班主任又是朋友，你的個(gè)性才不至于泯滅；學(xué)生那種單純熱情的心態(tài)也會(huì)時(shí)時(shí)感染著你，你就會(huì)感到生活的快樂，工作的快樂。

人生多有不如意，班主任的工作更是如此。每一個(gè)班主任都應(yīng)該學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)忍耐、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)快樂、學(xué)會(huì)傾聽。讓我們有陽光的心態(tài)，有充實(shí)快樂的生活。帶著笑、帶著愛、帶著快樂過好每一天！