我的班級(jí)建設(shè)觀

發(fā)布者：cj_fuhong   發(fā)布時(shí)間：2012-10-26 16:21:00   點(diǎn)擊數(shù):

我的班級(jí)建設(shè)觀

——把班級(jí)當(dāng)成家來(lái)經(jīng)營(yíng)

長(zhǎng)海二中 王紅巖

一個(gè)人對(duì)自己工作的看法會(huì)直接影響工作效率和工作熱情，如果只是把工作當(dāng)成養(yǎng)家糊口例行公事去完成，是不會(huì)在工作中獲得成就感的，也難以從中獲得樂(lè)趣。也有人將工作當(dāng)成是一種奮斗的事業(yè)來(lái)苦心經(jīng)營(yíng)，付出與拼搏是毋庸贅言的，但是定下的目標(biāo)往往讓自己在拼搏的路上筋疲力盡，心力憔悴，苦不堪言。而家庭是一個(gè)人最重要的根據(jù)地和港灣。擁有一個(gè)安逸、美好的家庭是每個(gè)人夢(mèng)寐以求的事情，正常情況下每個(gè)人最愛(ài)的應(yīng)該就是自己的家，所以由此及彼推論，如果一個(gè)人用對(duì)待家庭的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作又怎會(huì)乏味枯燥呢？

我將我的工作家庭化觀念運(yùn)用到班級(jí)管理上，將班級(jí)建設(shè)工作當(dāng)成是經(jīng)營(yíng)家庭工作，讓班級(jí)處處體現(xiàn)出家庭的溫暖和溫馨，讓孩子們感受到他們不僅僅是在一個(gè)四四方方的屋子里學(xué)習(xí)，而是在一個(gè)充滿家庭氣息的地方生活。

要想讓孩子們真正產(chǎn)生以班為家的歸屬感是需要下很多功夫的，從分班那天起，我就在黑板上寫(xiě)下醒目的一行字：歡迎來(lái)到我們共同的家——一年二班，讓孩子在心理上首先有一種自己是這個(gè)大家庭中一員的認(rèn)同感，在之后的教育中，我始終向孩子們灌輸一個(gè)觀念，那就是班級(jí)不僅僅是學(xué)習(xí)的地方，而是他們走出家門(mén)后的另外一個(gè)家，每個(gè)人都應(yīng)該像愛(ài)自己的家一樣愛(ài)自己的班級(jí)，大家都是班級(jí)的一份子，班級(jí)里的每一個(gè)成員都如同自己的兄弟姐妹，即使有些同學(xué)有不足之處也要互相幫助，相互體諒。在我不斷的耳提面命下，數(shù)十個(gè)孩子在一起的兩年間，只發(fā)生了一起不團(tuán)結(jié)事件。

在集體活動(dòng)中，如會(huì)操表演、各類運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等，我們班的孩子完全以一種為自己家爭(zhēng)榮譽(yù)的心態(tài)全力以赴地投入，每當(dāng)看到孩子們?yōu)榱税嗉?jí)努力拼搏的時(shí)候，我心里充滿了感動(dòng)和欣慰，如果沒(méi)有強(qiáng)大的凝聚力和奮斗目標(biāo)是不可能產(chǎn)生那么強(qiáng)大的斗志和榮譽(yù)心，而這些都取決和來(lái)源于對(duì)自己學(xué)校里的家——班級(jí)的愛(ài)。

對(duì)于班級(jí)建設(shè)來(lái)說(shuō)，做好了孩子們思想上的工作是一個(gè)基礎(chǔ)，但不能只靠口頭上的話就使孩子們愛(ài)班如家，最重要的是教師首先要做到這一點(diǎn)，“言傳身教”這個(gè)成語(yǔ)中雖然言傳放在身教的前面，但是很多時(shí)候身教其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于言傳。我的做法是不在口頭上對(duì)孩子們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要愛(ài)班如家，而是通過(guò)自己的一舉一動(dòng)，讓孩子們感受老師對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)，通過(guò)耳濡目染，讓孩子們潛移默化的將這一觀點(diǎn)根深蒂固加以傳承。我的做法就是將班級(jí)當(dāng)成自己家一樣來(lái)經(jīng)營(yíng)，每天都保證教室里處處潔凈，有時(shí)孩子們沒(méi)有及時(shí)清掃講臺(tái)上的灰塵，我看到后也不批評(píng)他們，默默地拿起抹布擦干凈，孩子們都在盯著我的一舉一動(dòng)呢，一次，兩次……以后一下課就會(huì)有人跑到講臺(tái)上觀察是否有灰塵。

我在網(wǎng)上看到一篇文章，說(shuō)教室里如果擺放一些有益的綠色植物對(duì)孩子們有好處，這正中我下懷，因?yàn)槲冶緛?lái)就喜歡蒔花弄草，正想著使班級(jí)更加人文化，現(xiàn)在有了科學(xué)依據(jù)就可以立即行動(dòng)了。除了學(xué)校提供的以外我自己又買(mǎi)了很多花盆，親自去山上挖回來(lái)適合的泥土，將土里的石塊等雜質(zhì)篩出來(lái)，然后再將土在鐵鍋里炒好，也許是因?yàn)橥恋年P(guān)系吧，盡管并沒(méi)有什么奇花異草，但是每一盆都長(zhǎng)得枝繁葉茂，看著就讓人賞心悅目，每天給它們澆澆水，修修葉子，和在家里一樣的愜意。孩子們受我的熏陶也都極其珍愛(ài)這些花草，如果有誰(shuí)無(wú)意中碰斷了，沒(méi)等其他人譴責(zé)自己就已經(jīng)很內(nèi)疚了。

花草雖然也有生命，但和活生生的動(dòng)物相比還是要甘拜下風(fēng)。我在班級(jí)后面的儲(chǔ)物柜上面放置了魚(yú)缸，配備了循環(huán)泵，里面游著可愛(ài)的金魚(yú)，孩子們的興趣自始至終都可以用盎然和高漲來(lái)形容，一旦有金魚(yú)不幸夭折，孩子們比我還郁悶。小小的幾條金魚(yú)牽動(dòng)著孩子們的心，讓他們親自見(jiàn)證生命的旺盛和消亡，更加珍惜生命，熱愛(ài)生活。還有的孩子提議養(yǎng)烏龜，有的主動(dòng)提供工具，看來(lái)孩子們已經(jīng)在心里將班級(jí)當(dāng)成家來(lái)布置了。

看到孩子們?cè)诔錆M向心力的班級(jí)這個(gè)大家庭里開(kāi)心的生活、學(xué)習(xí)，我覺(jué)得很欣慰，看著我經(jīng)營(yíng)的如家一般的班級(jí)成為了孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園，對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有成就感，即使有再多的障礙，付出再多的辛苦，但因?yàn)槲覍⑵洚?dāng)成經(jīng)營(yíng)家庭一樣的事情來(lái)做，所以甘之如飴，樂(lè)此不疲，這也是我工作的法寶。