音樂學(xué)科品牌教師說課稿賞析之二：

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時(shí)間：2012-10-18 09:35:41   點(diǎn)擊數(shù):

音樂學(xué)科品牌教師說課稿賞析之二：

《紅星歌》說課稿

四塊石小學(xué)  秦曉毅

一、說教材：  

《紅星歌》人教版小學(xué)音樂教科書三年級(jí)上冊(cè)第六單元第二課時(shí)。它是一首朝氣蓬勃、雄壯有力又帶有抒情性的并具有進(jìn)行曲風(fēng)格的兒童歌曲，該歌曲旋律規(guī)整、節(jié)奏鮮明、強(qiáng)弱分明，歌曲開頭呈現(xiàn)的兩個(gè)樂句堅(jiān)定而有力，唱出了對(duì)紅星的贊美，充分表現(xiàn)了小主人公對(duì)革命勝利的向往與追求。  

 二、說教法  

     通過運(yùn)用多媒體，強(qiáng)化音樂教學(xué)的形象性、直觀性，從而達(dá)到輕松解決教學(xué)難點(diǎn)的目的；綜合運(yùn)用啟發(fā)教學(xué)、情境教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用比較、問答等教學(xué)方法，使學(xué)生始終在游戲氛圍中接受知識(shí)，獲得美的熏陶。

本課我遵循音樂教學(xué)的基本理念，精心創(chuàng)設(shè)情境，努力為學(xué)生體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂提供機(jī)會(huì)。本課按學(xué)生的學(xué)習(xí)程序共有 “創(chuàng)設(shè)情境” “感受與體驗(yàn) ”“ 新授歌曲” 、“ 拓展 ” 、“ 升華 ”五個(gè)環(huán)節(jié)來設(shè)計(jì)。 

三. 說學(xué)法 

音樂是聽覺藝術(shù)，我在教學(xué)中特別注重學(xué)生的多次聆聽、參與與體驗(yàn)活動(dòng)。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生思維活躍、愛說愛動(dòng)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了模仿、問答、接龍、創(chuàng)編等學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主表現(xiàn)能力。

四、說教學(xué)過程： 

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入環(huán)節(jié)（體驗(yàn)與感受）

      ①播放《紅星歌》，教師帶領(lǐng)學(xué)生律動(dòng)：1、2樂句踏步走；3、4樂句敬禮走；5、6樂句手臂上揚(yáng)。

      ②第二次聽音樂：用學(xué)生創(chuàng)編的動(dòng)作替換老師的動(dòng)作走。（扛旗，舉旗，站崗放哨，敬禮等等）

      ③第三次聽音樂：隊(duì)列行進(jìn)走，邊走邊做動(dòng)作。（隊(duì)形學(xué)生創(chuàng)編：如：兩個(gè)橢圓、一個(gè)大圓、蛇形走等）

      ④第四次聽音樂：聽音樂做動(dòng)作走回自己的座位。

    設(shè)計(jì)意圖：

此環(huán)節(jié)學(xué)生在律動(dòng)中感受到進(jìn)行曲風(fēng)格特點(diǎn)，同時(shí)，熟悉歌曲的旋律，為新歌的學(xué)

習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

 環(huán)節(jié)二：新授歌曲

  1、初聽歌曲：①感受歌曲的情緒是怎樣的？（雄壯有力、朝氣蓬勃）

               ②節(jié)拍是多少？

2、復(fù)聽：

思考：①歌曲中什么記號(hào)表現(xiàn)了這首歌曲“雄壯有力”？（重音記號(hào)）

      ②那些記號(hào)表現(xiàn)了這首歌曲的朝氣蓬勃？（附點(diǎn)節(jié)奏）

3、視唱曲譜：

   ①教師視唱第一行曲譜，學(xué)生模唱。

   ②曲譜接龍：教師唱一樂句，學(xué)生唱二樂句，教師唱三樂句，學(xué)生唱四樂句……

   ③反過來再來一次。

   ④加入重音記號(hào)、漸強(qiáng)記號(hào)演唱。

   ⑤尋找相同的樂句并唱一唱。（第3、5樂句相似，找出不同并演唱6  65  |  3  —  |  和  2  21  |  6   —  |  可以用肢體語(yǔ)言演唱：A、站→ 蹲；站→ 揚(yáng)手；B、邊唱邊畫旋律線。）

   ⑥完整演唱曲譜。

4、演唱歌詞：重點(diǎn)是重音記號(hào)、漸強(qiáng)記號(hào)、延音記號(hào)處的演唱。

設(shè)計(jì)意圖：教會(huì)學(xué)生運(yùn)用音樂要素分析歌曲，體會(huì)音樂記號(hào)在歌曲中的作用。

環(huán)節(jié)三：拓展部分

     1、介紹《紅星歌》的創(chuàng)作背景。

     2、欣賞電影《閃閃的紅星》片段（《紅星歌》那段視頻）

設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生理解歌曲的內(nèi)涵，以便學(xué)生更好的演唱歌曲。

環(huán)節(jié)四：提升部分

   1、學(xué)生和老師一起總結(jié)進(jìn)行曲的特點(diǎn)。

 2、學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作。

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的親身體驗(yàn)感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)，并總結(jié)出來，提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中如何分辨不同歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

環(huán)節(jié)五：教師小結(jié)

        學(xué)生自己總結(jié)自己這節(jié)課的收獲，同學(xué)之間并交流。

 設(shè)計(jì)意圖：增加學(xué)生的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。