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《中國山水畫的意境》教學(xué)設(shè)計
發(fā)布者：cj_zhangyu 發(fā)布時間：2012-10-11 07:41:10 點(diǎn)擊數(shù):
《中國山水畫的意境》教學(xué)設(shè)計
長�？h第二中學(xué) 石永霞
一、教學(xué)目標(biāo)：
（1）欣賞中國山水畫作品，感受歷代畫家是如何借山川之景抒畫家之情的，是如何在豐富多彩的然之美中表達(dá)中國人的自然觀和審美觀的。
（2）分析山水畫作品中意境的表現(xiàn)，初步理解對意境的營造是畫家追求的藝術(shù)境界，是山水畫的靈魂。并嘗試用一首小詩或散文，概括地表達(dá)出所喜歡的山水畫的意境。
（3）注重培養(yǎng)學(xué)生對中國山水畫的分析、理解，了解山水畫的成就及有關(guān)畫家，使學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)繪畫，感受自然與藝術(shù)的豐富多彩，從而更加熱愛大自然、熱愛生活。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過對山水畫構(gòu)圖、空白、墨色的分析，使學(xué)生了解中國山水畫是怎樣表現(xiàn)意境的。
難點(diǎn)：中國山水畫與西方風(fēng)景畫在思想、技巧和形式上的不同點(diǎn)是什么。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：山水畫所需用具
四、教學(xué)過程設(shè)計：
1．提出問題，引入新課
（1）古人說：“讀萬卷書不如行萬里路”你去過哪些地方？
（2）哪些名山大川、田野村居、城市園林、樓觀舟橋、名勝古跡給你留下深刻印象？
（3）用一段文字或一首詩談一談你對景的感受或?qū)θ松母形颉?/span>
（4）畫家又是怎樣表現(xiàn)對豐富多彩的大自然的感受？（速寫、中國畫、素描、水彩、水粉、油畫、攝影等）
教師抓住時機(jī)展示西方風(fēng)景畫和中國山水畫作品，引出課題
【設(shè)計意圖】讓學(xué)生聯(lián)想現(xiàn)實(shí)生活，啟發(fā)學(xué)生敢于質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生興趣
2．探究新知
通過欣賞展示的作品，請同學(xué)們觀察并比較東西方風(fēng)景畫的不同意境。
①焦點(diǎn)透視←→散點(diǎn)透視
②光色變化←→氣韻生動
③自然真實(shí)←→筆墨情趣
④物我兩分←→投入自然
教師概括：中國山水畫與西方風(fēng)景畫的差異的根本在于對“氣”和“光”的偏重不同。
【設(shè)計意圖】通過對中國山水畫和西方風(fēng)景畫表現(xiàn)手法和意境的不同，學(xué)生能理解中西文化的差異，奠定一定的美術(shù)理論基礎(chǔ)，為下一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)進(jìn)行理論上的準(zhǔn)備
3．討論：
進(jìn)一步分析中國山水畫是如何表現(xiàn)意境的。學(xué)生按小組分析討論課本上的作品并交流。
討論題：
（1）畫家生活的背景與時代 （2）畫家的風(fēng)格及著名作品有哪些？
（1）畫家生活的背景與時代 （2）畫家的風(fēng)格及著名作品有哪些？
（3）你在作品中看到了什么景物？（4）作品中用了哪些技法表現(xiàn)？
（5）傳達(dá)了什么樣的意境？ （6）這幅作品給你什么感受？
4．作品介紹：
《溪山行旅圖》——范寬（宋）
畫中巨峰巍然聳立，山頭灌木密結(jié)，樹林中有樓觀。山腳下，一馱隊正匆匆走路，山澗中一道細(xì)細(xì)的瀑布直瀉而下，溪聲在山谷中回蕩，為畫面增添了響亮的水聲。一幅畫，山石以密如雨點(diǎn)的墨痕和豆瓣，刻畫出北方山石渾厚蒼勁之感。
《漁莊秋霽圖》——倪瓚（元）
畫卷描繪江南漁村秋景及平遠(yuǎn)山水，以其獨(dú)特的“三段式”平遠(yuǎn)構(gòu)圖法顯露個人特色。整幅畫不見飛鳥，不見帆影，也不見人跡，一片空曠孤寂之境。畫的中太方以小楷長題連接上下景物，使全圖渾然一體，達(dá)到詩、書、畫的完美結(jié)合。倪瓚作品平實(shí)簡約的構(gòu)圖、剔透松靈的筆墨、幽淡荒寒的意境對明以后的文人畫家產(chǎn)生了很大的影響。
《萬山紅遍》——李可染
用全景構(gòu)圖描繪了自然景色，兩山之間，一股清泉順流而下，在近處的緩坡中曲折流淌。山中小村充滿寧靜祥和的氣氛。李可染用濃重的積墨法畫出山的渾厚，用朱砂色層層點(diǎn)滿畫面，使全畫呈現(xiàn)出深秋迷人的景色，借毛主席詩詞中“萬山紅遍，層林盡染”歌頌了欣欣向榮的時代。
《山村》——吳冠中
用傳統(tǒng)的筆墨，描繪了山下的小村，通過線的流動、墨與白的穿插、虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，表達(dá)了對祖國山河的一片深情。
5.在嘗試中加強(qiáng)理解：
選擇幾句你喜歡的詩詞，用你學(xué)過的筆墨技法畫一幅有意境的山水畫。
①停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
②長城內(nèi)外，惟余莽莽。山舞銀蛇，原馳蠟象。
③千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
④兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
⑤孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
⑥窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
【設(shè)計意圖】在本環(huán)節(jié)中教師通過引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生回顧一些表達(dá)優(yōu)美意境且容易表現(xiàn)的詩句，讓學(xué)生嘗試用筆墨表現(xiàn)，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，讓學(xué)生在嘗試中加強(qiáng)對中國山水畫意境美的理解。
6教師對作品作評價、總結(jié).
五、反思
本課所涉及的內(nèi)容的專業(yè)性比較強(qiáng)，我從簡單入手，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)生還是比較容易自然地進(jìn)入狀態(tài)，在基礎(chǔ)理論知識這塊學(xué)生能有一定的理解。
部門概況
行政部門
業(yè)務(wù)部門
