抓常態(tài)課促基地校建設

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時間：2012-09-25 17:01:05   點擊數(shù):

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抓常態(tài)課促基地校建設

基地校建設一直是我們要抓的重點工作之一，為了促進學科教學發(fā)展與教師專業(yè)成長，增強學科教學研究力量，提高學科研訓活動水平，進而讓四小基地校不斷地發(fā)揮應有的作用，推動音樂教學的提升。17至21日在四塊石小學進行了為期一周的基地校調研。“豐富音樂課堂內容加強唱歌唱譜教學”是本次調研主題。抓常態(tài)課促基地校建設。

本周聽音樂課9節(jié)共同的亮點：課堂教學扎實。成熟老練，教學流程順暢，思路清晰。教學知識點抓的很牢靠。吳英華老師接教的是一年級，課堂上和孩子們很有親和力，一言一行感召著學生，細致準確得把音樂知識灌輸給孩子們，是一位優(yōu)秀的音樂教師。
  秦老師和張老師的課堂充滿了活力，注重了歌表演的教學過程，給孩子們營造了一個寬松愉悅的音樂氛圍。還有劉麗華老師的課總是那么認真細致的教唱注重了孩子們的聲音位置。

   本周有幸聽了王藝與寧其雄主任的音樂課都各有千秋。周四上午第三節(jié)我們組織了一次教研活動，向寧其雄主任學習。聽聽他是怎樣訓練學生的聲音。課堂上他仍然風采依舊，注重了每個學生的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子們的音樂興趣，視唱，聽音，節(jié)奏都給我們帶來了全新的感覺。課后大家暢所欲言取長補短進而來豐富自己的音樂課堂。

當然我們的課堂還存在著一些細小的問題如唱歌教學邊緣化，教學手段單調、乏味，對唱歌教學的內涵與外延缺乏深入的認識；需我們進一步豐富課堂內容提高學習興趣加強唱歌教學。我們將采取一些列的解決措施：1、強化學習，促進教育理念不斷更新2、開展扎實有效的備課組教研活動3、改變以往教學模式，教師必須根據(jù)地區(qū)特點，學生的特點讓教師運用新的理念進行教學。畢竟我們海島的孩子生活環(huán)境不同于市內，“齊步走”的教學方法是堅決不行的，以此來提升教學質量。相信我們的音樂教學定會有起色，我將繼續(xù)關注基地校建設，發(fā)揮它應有的作用讓我們的音樂教學向前，向前！

 

                                       進修 學 校

肖 萍