我和《長海教育》

發(fā)布者：cj_fuhong   發(fā)布時間：2012-06-18 14:43:44   點擊數(shù):

我和《長海教育》

海洋島學(xué)校   李芳

有人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。的確如此，因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。羅曼·羅蘭說：讀書，就像迎著朝陽走路。我一直喜歡讀書，也有這樣的感覺。每次讀書，都仿佛在和大師對話，在和智者交流，在進(jìn)行一次美好的精神之旅。沉浸書中，如沐浴陽光，這難道不是最美的享受嗎？

2003年，剛剛大學(xué)畢業(yè)的我，執(zhí)教于三尺講臺之上，面對那一雙雙如我當(dāng)年一樣充滿渴望的眼眸，我想，讀書更是不可或缺的。《學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。”對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。教師要給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水。但總有一天，當(dāng)這桶水用完枯竭后，我們還能給學(xué)生什么呢？如果我們不及時、經(jīng)常地去補充自己的知識，我們拿什么去滿足孩子們無止境的需要，解答形形色色的問題，還能勝任自己的工作嗎？我想，胸存江海有容乃大。教師只有讀書，才能胸存江海，才能改變自己知識的匱乏蒼白現(xiàn)象；教師只有讀書，才能給學(xué)生以知識的充實和心靈深處的震撼。

于是，由于工作的原因，自身的需要，我開始穿梭于學(xué)校的閱覽室，開始閱讀教育書籍和雜志，也因此結(jié)識了《長海教育》——它是我第一本翻閱的雜志。在眾多教育雜志中，之所以對它情有獨鐘，是因為這本雜志更貼近我的生活，更符合自己工作的環(huán)境和實際教學(xué)的情況。第一次翻開《長海教育》，我就被一篇篇催人奮進(jìn)的教育美文和一個個動人的教學(xué)故事吸引住了。此后，每來一本新的《長海教育》，我都會靜靜地坐在閱覽室里細(xì)細(xì)品讀。是《長海教育》，伴我度過了迷茫而又不斷探索的新教師生涯。

接觸的時間久了，對《長海教育》越來越愛不釋手，偶爾有感而發(fā)，開始給《長海教育》供稿。試著自己寫一些教育隨筆文章，想與更多的人分享自己的教學(xué)心得。剛開始并不盡如人意，發(fā)送出去的稿件都杳無音信、顆粒無收，令人心灰意冷。盡管如此，閱讀《長海教育》的習(xí)慣依然，而投稿也沒有放棄。2004年10月，功夫不負(fù)有心人，我的第一篇文章《把它當(dāng)做一塊跳板》終于刊登在了《長海教育》上，并被評為了縣級優(yōu)秀論文，這給了我極大的鼓舞，更激發(fā)了我的創(chuàng)作熱情。從那以后，基于對《長海教育》的熱愛與支持，基于對供稿的執(zhí)著與堅持，積極撰寫文章，為《長海教育》供稿成了我工作之余的一項重要內(nèi)容。并陸陸續(xù)續(xù)取得了一些成績，《“老鼠愛大米”的感悟》、《果實豐收在陽光燦爛時》、《創(chuàng)造“奇跡”》、《隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲》和《內(nèi)化師德，做優(yōu)秀的自己》等多篇文章都被《長海教育》所采納刊登。

無獨有偶。我的教育教學(xué)水平也不斷提高，各項工作都得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊賞，多次被評為縣市級優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀青年教師。我想這一切成績的取得都和《長海教育》的幫助有著密不可分的關(guān)系，視線熱點、課題研究、話題討論、教學(xué)研討、驛站感悟等欄目介紹的內(nèi)容都很有用，不僅增長了見識，還能用于教育教學(xué)實踐，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我也從這本雜志中認(rèn)識了身邊的名師，領(lǐng)略他們的風(fēng)采，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教育思想和教學(xué)理念，取長補短，不斷超越自己，找到努力前行的方向。《長海教育》是友，與你把酒言歡，促膝談心；《長海教育》是師，慈眉善目，心無阻隔，但她總能如涓涓細(xì)流滋潤你的心靈，伴你成長。

品讀《長海教育》，掩卷思之，余味繞梁。它記錄了我教學(xué)生活中的點點滴滴，有喜悅，有悲傷，有難忘，有思索……我學(xué)會了留心身邊的小事，寫下了《最大的獎勵》；提高了自己解決實際問題的能力，寫下了《傾聽的幸�！罚怀鋵嵙私處熉殬I(yè)的內(nèi)涵和幸福感，寫下了《我和我的孩子們》。讓我印象最深刻的就是《傾聽的幸�！愤@篇文章，孩子的那句“老師，這個小本上有一句話我很喜歡，勾勾手，我們說好要幸福。我把它改了送給你，勾勾手，我們說好要快樂，因為我不想讓你不快樂，如果不快樂就不會幸福，所以我以后一定不讓你生氣。”至今讓我銘刻于心，每每想起，感動不已。感謝《長海教育》，讓我跨越了鴻溝，與學(xué)生心有靈犀；感謝《長海教育》，讓我習(xí)得了方法，與教學(xué)近在咫尺。

品讀《長海教育》，回憶自己的教學(xué)和讀書生活，我感悟出了做教師的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。創(chuàng)新意識從哪里來，靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，而書籍就是學(xué)習(xí)的源泉。所以作為教師，應(yīng)該過一種讀書的生活。無論什么時候，淵博的知識、良好的修養(yǎng)、文明的舉止、優(yōu)雅的談吐、博大的胸懷，以及一顆充滿愛的心靈，一定可以讓一個人活得足夠精彩，活得足夠幸福。

如今，我依然是《長海教育》忠實的讀者和供稿人。自2003年有緣結(jié)識至今，8年來我習(xí)慣了《長海教育》濃郁的書香。品嘗著“學(xué)習(xí)——交流——探索——失敗——成功”的快樂。一路走來，收獲頗豐。其實，人生就是由一個個過程組成，要想活得精彩，就得一步一個腳印地走下去。我愿在自己未來的教育路上，與《長海教育》繼續(xù)攜手同行。