外培教師交流體會(huì)—海小—羅擁軍

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時(shí)間：2012-04-28 10:02:28   點(diǎn)擊數(shù):

城鄉(xiāng)教師交流學(xué)習(xí)工作總結(jié)

海洋島學(xué)校-----羅擁軍

　　2012年3月，我參加了城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，在這為期1個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我收獲很大，獲益匪淺。在此，就將自己一月來(lái)的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)總結(jié)如下：

一、大連甘井錦華小學(xué)整體觀感

1、校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，能干事、干實(shí)事，實(shí)干事
  從校長(zhǎng)到各處室主任分工明確，責(zé)任具體，各司其職。學(xué)校無(wú)論大小活動(dòng)，教研活動(dòng)的開展，各種層次的會(huì)議，各種競(jìng)賽展示活動(dòng)，甚至各種檢查評(píng)比，教師值日，學(xué)生就餐，課間安全，教師考勤，午管等等都有校行政人員參與，為全體教職工起到了模范引領(lǐng)作用，形成了人人有事做，事事有人做的良好局面。校領(lǐng)導(dǎo)辦事講究民主，對(duì)工作進(jìn)行安排，大家各抒己見，相互溝通交流，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，集中大家的意見形成決議，然后在進(jìn)行落實(shí)執(zhí)行。領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)校呈現(xiàn)出人人爭(zhēng)先，個(gè)個(gè)趕超的蓬勃景象。
  學(xué)校校長(zhǎng)的教育思想先進(jìn)，是學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。我掛職的錦華小學(xué)于校長(zhǎng)是位女校長(zhǎng)，平易近人，和藹可親，有很強(qiáng)的組織和溝通能力。她的育人思想——人文。就是尊重每一個(gè)生命個(gè)體的發(fā)展，是寬容，是理解，是關(guān)愛。在教師管理上，她強(qiáng)調(diào)“欣賞”，“對(duì)人寬容，對(duì)事認(rèn)真”；“要放空間給老師”；“不要硬逼老師，但要時(shí)刻提醒他們，讓老師明白努力工作、做事，不是為了學(xué)校，更不是為了校長(zhǎng)，而是為了你自己”。學(xué)校的管理理念是“以人為本，以師為本，以生為本”，一切管理工作從“人”的特點(diǎn)和需要出發(fā)，“張揚(yáng)個(gè)性，和諧發(fā)展”。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，方向明確，思想先進(jìn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就是指日可待。
   2、學(xué)校辦學(xué)規(guī)范而開放
  學(xué)校多途徑的培養(yǎng)模式、分層次教學(xué)，不放棄每個(gè)學(xué)生，注重課堂教學(xué)的效能，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，特別是短線學(xué)科開設(shè)齊全，特長(zhǎng)生培養(yǎng)堅(jiān)持不懈，辦學(xué)特色明顯，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校每天上午準(zhǔn)時(shí)升旗或做廣播操，下午學(xué)生4：20準(zhǔn)時(shí)放學(xué)。專時(shí)專用，按時(shí)守規(guī)，講求效能的工作原則，使得學(xué)校的教育教學(xué)和學(xué)生的行為更加趨于和諧發(fā)展。學(xué)生們?cè)谛�園文化建設(shè)中，多方面展示自己，得到體驗(yàn)，拓寬了健全人格的發(fā)展空間。
   3、校本研修促教師內(nèi)涵發(fā)展
  學(xué)校制定有相應(yīng)《教師校本培訓(xùn)實(shí)施方案》和《校本培訓(xùn)學(xué)分考核細(xì)則》，采取有效的措施，激勵(lì)老師人人參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)；每學(xué)期都聘請(qǐng)教育專家到校做培訓(xùn)；對(duì)于青年教師，學(xué)校每年都為他們“壓擔(dān)子、拜師傅”；學(xué)校給青年教師創(chuàng)造較多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，只要有能力，就可以承擔(dān)公開課、匯報(bào)課等，讓他們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中得到更多的鍛煉和培養(yǎng)。同時(shí)學(xué)校注重校與校之間的交流學(xué)習(xí)，區(qū)教研培訓(xùn)中心每月都有大型教研活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)具體情況制定切實(shí)可行的教研培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
  學(xué)校每個(gè)備課組一周一次的集體教研，備課,備課內(nèi)容統(tǒng)一要求，教案書寫各具特色，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，又突出了個(gè)性。學(xué)校實(shí)行“課堂開放制”，每周均有不同的學(xué)科實(shí)行開放。實(shí)行教師學(xué)習(xí)制度，規(guī)范教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間，保證老師理論素養(yǎng)的不斷更新。
   4、教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，樂(lè)業(yè)愛生
  在錦華小學(xué)無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，他們愛崗、愛校，樂(lè)業(yè)、敬業(yè)的精神時(shí)時(shí)在感染著我。我不止一次到老師辦公室、教室去，多次和老師、學(xué)生座談，每一次都很在意他們的辦公情況和學(xué)生的作業(yè)、學(xué)習(xí)情況。老師都能夠做到全批全改。學(xué)生除作業(yè)之外，每周二可參加各種各樣的興趣小組；老師每周要批改作業(yè)、參加教研會(huì)、書寫教案、制作課件、理論學(xué)習(xí)、組織興趣小組、參加培訓(xùn)等等，這樣下來(lái)，老師們都很忙。但老師們?nèi)蝿谌卧�，無(wú)怨無(wú)悔。
   5、學(xué)校德育工作重踐行
  學(xué)校通過(guò)各類少先隊(duì)活動(dòng)的開展，讓學(xué)生在多途徑的實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，提升他們的自我教育、自我管理能力，促進(jìn)他們形成積極的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)策略和可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。如：通過(guò)主題教育活動(dòng)、禮儀入學(xué)、成立學(xué)生自我管理組織，對(duì)廣播操、學(xué)生課間休息、文明禮儀等方面進(jìn)行自我管理，并由學(xué)生定期進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生在自我管理過(guò)程中教育自己，影響別人；學(xué)校通過(guò)專題講座、演講比賽、城管革命等主題隊(duì)會(huì)形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育活動(dòng)；通過(guò)藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型文體活動(dòng)，以及分年級(jí)、班級(jí)的各類文體活動(dòng)，讓學(xué)生在提高藝術(shù)修養(yǎng)、增強(qiáng)體魄的過(guò)程中，得到熏陶和鍛煉。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)基本情況
  報(bào)到后，和指導(dǎo)教師在會(huì)議室參加了見面會(huì)，明確了本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的日程安排、要求及注意事項(xiàng)。３月１日早，參加了學(xué)校組織的升旗儀式；隨后又在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，參觀了學(xué)校。從１日開始就進(jìn)入課堂，認(rèn)真聽課，課后，與指導(dǎo)老師積極探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題和困惑。

　  在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我嚴(yán)格按要求辦事，每天按時(shí)到校，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的課，積極參加各種活動(dòng)，主動(dòng)與指導(dǎo)老師交流探討；同時(shí)，又參加教研活動(dòng)、各種校級(jí)教學(xué)觀摩、班會(huì)觀摩等。一月時(shí)間，自己共聽課６0余節(jié)，撰寫《頭腦奧林匹克--主旨研修報(bào)告》、在指導(dǎo)老師的輔助下進(jìn)行了三節(jié)匯報(bào)課教學(xué)、研修日記等等，順利完成交流研修任務(wù)。

三、教學(xué)收獲
　　1、切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以發(fā)展能力為主，以育人為重。
  我們教師的通病是過(guò)于注重文化知識(shí)的傳授，而忽略能力的培養(yǎng)、品德的塑造。長(zhǎng)期以來(lái)，我們總是陷入“死教書、教死書、教書死”的怪圈而不能自拔。
  在參觀了城中學(xué)生作品展室后，我有耳目一新的感覺，都為學(xué)生們的才華而贊嘆不已。從學(xué)生們的各種作品（粘貼畫、手抄報(bào)、書法、手工、國(guó)畫）中，我們看到的，不僅僅是學(xué)生的創(chuàng)造力，更多的是學(xué)校開放的、先進(jìn)的辦學(xué)理念。而這正是我們鄉(xiāng)村學(xué)校有待提高的方面。

文化知識(shí)的傳授固然重要，但過(guò)于強(qiáng)調(diào)的話，只能導(dǎo)致學(xué)生“讀死書、死讀書、讀書死”，于人、于國(guó)、于社會(huì)都沒有什么好處。有人說(shuō)“中國(guó)最大的失敗就是教育的失敗”，這句話還是有一定道理的。我覺得，無(wú)論怎樣，教育還是應(yīng)以發(fā)展能力為主，以育人為重。作為教育者，我們最需要的，就是長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，不能急功近利，只重分?jǐn)?shù)。 　　　

2、克服“文人相輕”的陋習(xí)，虛心求教，不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。
  本次活動(dòng)，我的指導(dǎo)老師是科學(xué)老師張健，聽她的課，是一種享受，無(wú)論是工整的板書、還是優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、或是一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，都給人以深刻的印象。細(xì)致的講解、獨(dú)特的啟發(fā)、有梯度的拓展，更成為課堂的亮點(diǎn)。反思自己，看到了自己有那么多的地方需要提高。我也真正明白了“活到老、學(xué)到老”這句話對(duì)于一個(gè)教師是多么重要。
　　3、堅(jiān)持自己的教學(xué)風(fēng)格，先上好傳統(tǒng)課，不盲目跟風(fēng)喪失教學(xué)個(gè)性。　

　　這幾年，教育改革轟轟烈烈，勢(shì)頭很猛，很多老師都覺得越來(lái)越不會(huì)教書、越來(lái)越不知道該怎樣教了。這種困惑也一直困擾著我，為了適應(yīng)形勢(shì)，自己也曾多次進(jìn)行教學(xué)改革和嘗試�？筛飦�(lái)革去，課堂是每況愈下。在學(xué)習(xí)中，我醒悟到教師要上好課，必須要有頭腦，先扎扎實(shí)實(shí)上好傳統(tǒng)課，堅(jiān)守好自己的教學(xué)原則和風(fēng)格，然后再談改革。否則，傳統(tǒng)沒學(xué)會(huì)，就盲目跟風(fēng)，被風(fēng)向左右，怎會(huì)有收獲？怎會(huì)有成功？
    4、引入媒體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效益。
  在城中學(xué)校，多媒體配套設(shè)施是比較齊全的，媒體的使用率也非常之高。多媒體的使用，明顯的化抽象為具體，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效率。今后，在這一點(diǎn)上，自己應(yīng)克服困難，想方設(shè)法，努力做到。
   5、發(fā)揮集體的力量，集思廣益，共同提高。
  城中學(xué)生多，班級(jí)多，同科老師多，無(wú)論是學(xué)術(shù)問(wèn)題還是管理經(jīng)驗(yàn)或是實(shí)際任務(wù)，都能在一起分工協(xié)作、相互交流。像出單元測(cè)試卷、準(zhǔn)備等，都體現(xiàn)出集體的力量和智慧。
  “一花獨(dú)放不是春，百花齊放花滿園”，教育是一個(gè)大事業(yè)，單憑個(gè)人是難以勝任的，無(wú)論是教師，還是學(xué)生，都應(yīng)充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，同協(xié)作、共進(jìn)步、齊發(fā)展。
四、對(duì)照與思考
  錦華小學(xué)的規(guī)模不大，但辦學(xué)條件、教育理念、教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)影響與我們卻有一定的懸殊。我談下自己的感想：

  1、加大教育投入，改善辦學(xué)條件,提高教師待遇。為學(xué)校創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的外部環(huán)境，讓學(xué)校不再為錢發(fā)愁，把主要精力花在教育教學(xué)上。
  2、創(chuàng)新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法.要樹立開放的教育理念。要突出視野的開放性，強(qiáng)化大教育的意識(shí)，改變過(guò)去“就教育論教育”的狹隘思維。強(qiáng)化憂患意識(shí)，加強(qiáng)比較研究。
  3、狠抓德育工作，培養(yǎng)健全人格,狠抓常規(guī)、狠抓重點(diǎn)、狠抓班集體建設(shè)。教師都要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題與偏差，給學(xué)生提供一個(gè)充滿溫暖、關(guān)懷的環(huán)境來(lái)促使學(xué)生提高心理承受能力，更好地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，從而樹立積極的人生觀，創(chuàng)造良好的自我形象。
   4、提高教師素質(zhì).提倡“三種精神”，即敬業(yè)愛崗精神，無(wú)私奉獻(xiàn)精神，開拓創(chuàng)新精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)以律己，身先士卒，深入班級(jí)抓教研，深入班級(jí)抓管理，深入課堂抓教學(xué)改革，與師生同甘共苦。

  回顧這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)工作，我還有許多想做而沒有機(jī)會(huì)去嘗試的工作，還有很多經(jīng)驗(yàn)和作法值得進(jìn)一步挖掘、學(xué)習(xí)，我深深地感到：在學(xué)習(xí)期間，我不但增長(zhǎng)了見識(shí)，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼。我很幸運(yùn)自己能夠有這樣的機(jī)會(huì)外出交流學(xué)習(xí)，讓我難忘。

    凡事有得必有失，一月的學(xué)習(xí)收獲不少，但也耽誤了學(xué)生很多課，以至教學(xué)進(jìn)度滯后，影響教學(xué)成績(jī)，這些，在以后的工作中，自己將設(shè)法補(bǔ)齊。決不虧待學(xué)生，決不虧待工作。

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