小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地校前期調(diào)研圓滿結(jié)束

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時間：2012-03-22 13:24:23   點擊數(shù):

新聞標(biāo)題：小學(xué)數(shù)學(xué)基地校前期調(diào)研工作圓滿結(jié)束

新聞作者：姜永奎

新聞出處：長海縣教師進(jìn)修學(xué)校

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發(fā)布范圍：外網(wǎng)

依據(jù)長�？h教育局〔2012〕4號文件精神，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)研究和教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升我縣教學(xué)研究的質(zhì)量，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科確定四塊石小學(xué)為數(shù)學(xué)基地校。并于3月14——16日對基地校進(jìn)行了前期調(diào)研。

調(diào)研過程中，主動與基地校領(lǐng)導(dǎo)溝通，探討基地校建設(shè)的具體實施辦法，向?qū)W科主任了解學(xué)科課堂教學(xué)與學(xué)科研究的現(xiàn)狀，并結(jié)合實際確立研究專題；深入課堂，把握專題研究的實際情況，指導(dǎo)一線教師的課堂教學(xué)。

確定的研究專題是：有效課堂練習(xí)的研究，通過研究，使廣大教師能結(jié)合學(xué)科特點、學(xué)生實際，設(shè)計重點突出、層次分明、有利于學(xué)生發(fā)展的課堂練習(xí)題，在收集、整理、應(yīng)用后，爭取形成校本教材。

在教師培養(yǎng)方面：結(jié)合基地校數(shù)學(xué)學(xué)科新轉(zhuǎn)型教師多、學(xué)科骨干斷層現(xiàn)狀，重點指導(dǎo)、培養(yǎng)新轉(zhuǎn)型教師的課堂教學(xué)，使教師在原基礎(chǔ)上有較大幅度的提高，為骨干梯隊建設(shè)打下基礎(chǔ)；加大對學(xué)科骨干教師的指導(dǎo)，為骨干送教、資源共享做好前期準(zhǔn)備。

基地校為學(xué)科教學(xué)研究提供了良好的場所，為教師研究課堂教學(xué)提供了便利，也為教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)科輻射、引領(lǐng)起到了積極的促進(jìn)作用，必將有效促進(jìn)學(xué)科教學(xué)研究的不斷發(fā)展。

 

2012.3.17