幼兒園教學(xué)隨筆：凱凱 挺住

發(fā)布者：cj_lixia   發(fā)布時間：2011-12-29 15:15:28   點擊數(shù):

 

班里有個叫凱凱的孩子，嗓門不小，小缺點也挺多。但有一點讓班里的老師特別擔(dān)心，這個孩子總是不停的去廁所大小便。

為此，我們跟凱凱的母親進行了溝通，他母親說在家里的時候很正常，每天也就去幾次廁所，而且她也去醫(yī)院咨詢過醫(yī)生，醫(yī)生說可能在班里受到了驚嚇，產(chǎn)生了恐慌心理。但這是不可能的，他在班里是屬于特別活潑型的，平時嗓門也挺大的，有時候還會欺負別的小朋友，說他受到驚嚇理由說不過去，但究竟是什么原因讓她每天兩次大便、幾十次小便呢？而且常常幾分鐘就去一趟廁所。

為此，班里幾個老師坐在一起進行討論，最后大家一致認為這個活潑的小家伙出現(xiàn)這樣的情況是多方面原因的。首先是個人入廁習(xí)慣不好；第二個原因是他想到廁所里去“放風(fēng)”。第三個原因也是或許就是弗洛伊德所講得幼兒的肛門期，但這個“肛門期”也著實來的晚了一點。

針對第一個原因，我們采取嚴格控制他入廁的時間，要求他盡量在家里（早晨起床時）大便，這樣就會避免他在早餐之前去廁所大便的想法，然后教師制定一定的時間段，提醒他及時入廁，讓他在教師規(guī)定的時間里上廁所，而不是隨心所欲地入廁。

第二點，教師與家長進行溝通，家園合作，明確目標(biāo)，教師與父母要求一致。讓孩子明白無論是在家里還是在幼兒園要求都是一樣的，多跟孩子聊天，讓他在意識上注意自己的行為。教師“嚴格布控”，緊盯他入廁時候的行為，讓他沒有時間和心情長時間在廁所逗留，這樣長期下去他就會失去對廁所的留戀，不會花費更多時間在那里。

最后一個方面，就是弗洛伊德關(guān)于“肛門期”。可能是我弗洛伊德心理學(xué)看多了，但也不能完全沒有道理。所謂肛門期，大約從1～2歲階段，排泄機能成為嬰兒性快感的主要目標(biāo)，嬰兒從排泄活動中得到極大的快樂。如果這一階段性心理發(fā)生沖突，就會造成肛門型的人格。這種人不是可能會變得放肆、無禮，就是吝惜、保守。而這一點在凱凱身上也有所體現(xiàn)。

對這一點進行分析之后，我們便更多理解這個孩子大小便“成癮”的理由了，我們在以后面對他的時候，不是武斷地禁止他大小便，而是更多從兒童行為背后去分析和處理。

經(jīng)過一段時間的關(guān)注，凱凱好多了，再也不像原來動不動就往廁所里跑，也能堅持到下課的時間去尿尿，盡管有時候還是忍不住有想去入廁的沖動，但只要我們稍加一個和善的提醒，他就能再堅持一會。

相信只要我們家園共同合作，繼續(xù)堅持，孩子會完全好起來的，加油，凱凱；挺住，凱凱！

 

                                      長�？h幼兒園 李榮波