幼兒園新教師教學(xué)體會(huì)--長�？h幼兒園李榮波

發(fā)布者：cj_lixia   發(fā)布時(shí)間：2011-12-29 15:04:41   點(diǎn)擊數(shù):

 

轉(zhuǎn)眼來到長海已經(jīng)近半年了，在長�？h幼兒園也度過了蟹黃的秋季、瑟瑟的冬天。在這個(gè)兔跳龍降喜慶的日子里，自己坐下來，細(xì)細(xì)想想這半年自己工作的得與失，對(duì)這段時(shí)間以來工作和生活做一個(gè)梳理，一是為了緬懷逝去的歲月，二則為今后的工作提供一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和補(bǔ)充。

回顧這半年來的工作，正好可以用我所參與的三次公開課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來總結(jié)。首先是剛剛參加工作就參加了市教育學(xué)院組織的“春雨行動(dòng)”教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)；其次就是園里組織的新教師亮相課；最后便是12月份由進(jìn)修學(xué)校組織的全縣青年教師匯報(bào)課。這三次課記錄了我這半年來從一個(gè)手把手教的新手逐漸成長為一個(gè)能獨(dú)立帶班獨(dú)立完成教育活動(dòng)的教師完整過程，也烙下了這段青蔥歲月里，難以忘懷的回憶。

一、《好玩的繩子》跳出美麗的序曲

《好玩的繩子》是自己工作一個(gè)月的時(shí)候，承擔(dān)園里安排的大連市組織的“春雨行動(dòng)”新教師展示課。這次活動(dòng)是一個(gè)開始，拉開了我學(xué)習(xí)、探索和成長的序幕。作為新教師，第一次面對(duì)市教育學(xué)院、縣教育局、進(jìn)修學(xué)校以及園里的領(lǐng)導(dǎo)，壓力很大，很想做好但又怕出問題。很多事情、很多方向摸不清頭腦，加上對(duì)這批孩子還不是很熟悉，自己的教學(xué)語言、組織形式還比較單一。盡管存在這樣那樣的問題，但活動(dòng)還是較順利的完成了，基本上完成了一個(gè)新教師該表現(xiàn)的�；顒�(dòng)之后市教育學(xué)院趙宇主任對(duì)我這節(jié)活動(dòng)提出了很多寶貴性的意見，說心里話，當(dāng)時(shí)是有一些疑惑的，有些意見并不是很理解，甚至覺得有點(diǎn)強(qiáng)人所難，尤其是跟另外一所幼兒園工作一年的教師的體育活動(dòng)相比感覺差距不大，但一個(gè)學(xué)期下來，慢慢明白了趙主任給我提出的問題。一段繩子，拉開了自己在長�？h幼兒園工作的序曲，在園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的帶領(lǐng)下，一定會(huì)走出一曲歡快的舞曲。

二、《頑皮的小雨滴》讓工作變得更精彩

《頑皮的小雨滴》活動(dòng)是我作為青年教師亮相課展示的活動(dòng)。此次活動(dòng)無論從活動(dòng)準(zhǔn)備、教案設(shè)計(jì)還是活動(dòng)配合，都得到了園領(lǐng)導(dǎo)和班里老師的大力幫助。這節(jié)活動(dòng)除了在開始環(huán)節(jié)因?yàn)椴牧蠝?zhǔn)備的原因而出現(xiàn)卡殼以外，一節(jié)課還是比較順利的完成了。

在開始的環(huán)節(jié)語言組織還算順利，環(huán)節(jié)緊緊相扣，但后面學(xué)習(xí)兒歌的環(huán)節(jié)語言瑣事、重復(fù)啰嗦的問題又出現(xiàn)了。對(duì)兒歌中大量動(dòng)詞的強(qiáng)調(diào)略顯繁瑣，應(yīng)該突出重點(diǎn)，通過教師的肢體語言來更形象的展現(xiàn)出來。

存在的比較有爭議的一點(diǎn)就是：在教師示范朗誦兒歌的時(shí)候，到底是用電臺(tái)里的標(biāo)準(zhǔn)的朗誦還是兒童化的語言來朗誦？在課后各位教師討論的過程中，有的教師提出了這個(gè)問題，她說應(yīng)當(dāng)盡量用標(biāo)準(zhǔn)化的聲調(diào)，讓幼兒在欣賞播音員播音的標(biāo)準(zhǔn)節(jié)奏下去欣賞兒歌，這樣幼兒獲得的是一種嶄新的、渾厚的男人的聲音，而不再是幼兒園女教師那種溫柔低聲細(xì)語的聲調(diào)。

通過這次活動(dòng)，我思考了很多，男教師在思維方式、教學(xué)形式以及動(dòng)作表現(xiàn)上，跟女教師比起來，有天然的優(yōu)勢(shì)。在掌握基本教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，應(yīng)該如何發(fā)揮男教師的優(yōu)勢(shì)？如何在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒陽剛、大方、勇敢地品性？男教師就應(yīng)該為幼兒樹立簡潔、大膽、爽朗的形象，在以后的活動(dòng)中一定要多加注意。

幾個(gè)小雨滴，滴到池塘里，滴到我心里，在我心里泛起圈圈漣漪，讓我的工作生活變得更精彩。

三、《五彩報(bào)紙魚》魚兒入水游，海闊憑我躍

“魚兒魚兒水中游，游來游去樂悠悠。”《報(bào)紙魚》是作為新教師期末匯報(bào)課活動(dòng)而開展的，這節(jié)活動(dòng)從探索一條報(bào)紙魚的制作過程，到欣賞各種各樣的魚，然后大家自己制作自己喜歡的報(bào)紙魚，最后在兒歌《魚兒魚兒水中游》歡快的音樂下，大家把自己做的魚粘貼到大海展板上。此次活動(dòng)離不開園領(lǐng)導(dǎo)和班內(nèi)老師對(duì)我的幫助，在此一并表示感謝。

反思這次活動(dòng)，是對(duì)我這半年來工作的總結(jié)和展示，對(duì)自己來說就像是一次透徹的洗禮，更像是一次醍醐灌頂?shù)木�鐘。這次活動(dòng)無論從教師自身的教學(xué)語言、班級(jí)常規(guī)、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)到最后的評(píng)價(jià)，都是一次全面的考查和檢驗(yàn)。如何開展有效地組織引導(dǎo)？如何進(jìn)行班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)？如何改掉“語速快，語言拖沓啰嗦”的頑疾？如何真正在活動(dòng)中體現(xiàn)教師引導(dǎo)、幼兒自主？這些都是需要我不斷反復(fù)的去思考，這是一次總結(jié)的過程，更是一個(gè)新的開始，對(duì)下學(xué)期的工作提出了更高的要求。

回顧自己長海幼兒園工作的這半年，無論是思想上，還是教學(xué)實(shí)踐上，都是極大地轉(zhuǎn)變和提升。在這所團(tuán)結(jié)向上的集體里所取得的成績、獲得的進(jìn)步，是在其他任何私立園都是無法比擬的，感恩自己能來到這個(gè)桃花島般的地方，感恩自己能工作在一群年輕熱情有活力的家庭里。這塊土地給我提供了無限空間，這里的人們給了我無窮的動(dòng)力，海闊憑魚躍，我在這里起航……

 

                                     長海縣幼兒園  李榮波