培訓(xùn)體會
發(fā)布者：cj_yuping 發(fā)布時間：2011-12-23 16:35:54 點擊數(shù):
此次培訓(xùn)給我的啟發(fā)和體會是非常大的，也是非常及時和必要的。現(xiàn)將此次培訓(xùn)的一點心得體會如下：
此次培訓(xùn)的第一個環(huán)節(jié)是授課交流，此環(huán)節(jié)給我的印象非常深刻。首先是我們縣的兩位老師上的《大腦》和《力在哪里》兩課，從這兩課我深切的體會到：這兩位老師有著深厚的教學(xué)基本功和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)。楊峰老師《大腦》這一課充分體現(xiàn)了，講解——實物對比——學(xué)生實驗的教學(xué)思路。教師在講解的過程中能夠深入淺出，以點帶面；教師的點評，能夠及時、到位，起到了畫龍點睛的作用。學(xué)生在進(jìn)行實物對比和學(xué)生實驗過程中，能夠讓學(xué)生通過感官去體會大腦的重量，給了學(xué)生一個具體“量”的呈現(xiàn)。使我們的概念教學(xué)由抽象到具體，易于學(xué)生理解和認(rèn)識。在張道鵬老師的《力在哪里》能夠通過風(fēng)趣的啟發(fā)和有深度的問題，把學(xué)生帶入一個探索的世界。比如，老師在引導(dǎo)“力是看不見摸不著無形的”時，學(xué)生各抒己見后教師感覺還不盡人意，于是接著問：你能將力舉起來嗎？此問題的設(shè)計，看似平常，卻意義重大。學(xué)生頓時茅塞頓開，起到了一語驚醒夢中人的效果。
接下來就是大連來的老師上的《力在哪里》這一課，他上的課給我的感覺是行云流水，平凡之中見神奇。他的課從一開課就把學(xué)生帶入一個充滿懸疑和好奇的境界。他一開課就拿出了一些顏色非常漂亮的小盒子，而教師并沒有馬上告訴學(xué)生干什么用，當(dāng)學(xué)生都充滿了好奇想一探究竟的時候，于是教師告訴學(xué)生“是獎品，是講獎給你們的。但要想得到這些獎品，得看你們的表現(xiàn)了。”這立刻就把學(xué)生帶入到一個要積極表現(xiàn)的狀態(tài)中。接著教師就運用他的那種掌控自如，嫻熟的教學(xué)技巧帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入了一個氣氛活躍、積極探討的氛圍當(dāng)中去。這期間教師不時地給學(xué)生以鼓勵和獎勵，每個環(huán)節(jié)的設(shè)計和引導(dǎo)都是那么出人意料而又興趣盎然，有學(xué)生的回答、演示，也有教師和學(xué)生之間的互動�？傊桑且还�(jié)聲情并茂寓教于樂的上乘之作。通過它這節(jié)課的觀賞，打開了我們的思路，輸入了新的教學(xué)理念，利于我們今后教育教學(xué)工作的借鑒和榜樣作用。
接下來的環(huán)節(jié)是孫紅柳老師給大家做有關(guān)新時期教育領(lǐng)域教育理念的報告。孫老師做的報告詳盡、具體，給我們帶來了新的理念和目前教育領(lǐng)域的新動向，很新穎也很前衛(wèi)，但有些地方聽得似懂非懂。
總之，此次的培訓(xùn)讓我開闊了視野，增長了知識，拓寬了教學(xué)思想和理念。
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