小泡子小學張莉《我和星星打電話》一課教學設(shè)計
發(fā)布者：cj_xiaoping 發(fā)布時間：2011-12-23 15:36:50 點擊數(shù):
《我和星星打電話》教學設(shè)計
張莉
教學目標：
1、能較準確地演唱歌曲《我和星星打電話》，并增進對領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式的了解與感受。
2、通過感受和體驗音樂激發(fā)學生對大自然的求知和好奇，激勵他們學科學的積極性。
3、通過各種音樂活動，為學生積累音樂素材，鼓勵學生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力。
教學重點：
1、引導學生感受和體驗音樂，并使學生產(chǎn)生探究的欲望。
2、有感情的演唱歌曲《我和星星打電話》，了解并掌握領(lǐng)唱、齊唱這一演唱形式。在歌曲的演唱中使學生產(chǎn)生探究的欲望，初步了解大自然的奧秘。
教學過程：
一、邊唱邊做《閃爍的小星》律動進教室
師：同學們你們好，歡迎你們來上音樂課。
二、說、唱音階唱名:
師：當太陽慢慢地落下了山崗，彎彎的月牙就爬上了樹梢，一顆一顆的小星星掛在天空中就顯得十分的耀眼。我們能不能試著說出他們的名字？
（課件展示美麗的星空，有八顆帶有音名的大星星，生逐一說出唱名）
排列順序：由低到高
跟琴唱上行音階和下行音階。
三、導入新課
師：同學們表現(xiàn)得太棒了，連小星星都高興地想和你們交朋友了，你們愿不愿意呀？可是，我們離小星星那么遠，怎樣才能夠和星星說上話呢？同學們來給老師出個主意吧？
生：……
師：恩，這些主意都非常好，老師覺得給星星打電話又便捷又有趣，如果讓你們和星星打電話，你最想和星星說什么呢？
生思考，回答……
（出示多媒體課件 美麗的星空）
四、歌曲教學
1、初聽歌曲�！炊嗝襟w出示課題〉
這里呢也有一位和大家一樣充滿好奇、喜歡探索的小朋友，和星星用動聽的歌聲打起了電話，讓我們一起來仔細聽聽他們都唱了些什么？
2、學生說聽到的內(nèi)容。教師：你們的小耳朵聽的可真靈呀！那讓我們一起來看一下大屏幕，你們聽到的和他說的是不是一樣？（多媒體課件出示歌詞）
3、感受歌曲情緒。傾聽歌曲，用身體動作和表情表現(xiàn)歌曲的情緒。
4、再次聆聽歌曲，說一說這首歌曲的演唱形式和我們以往學過的歌曲演唱形式有什么不同？生邊聽邊看大屏幕觀察（教師引導學生說出領(lǐng)唱、齊唱的形式，并加以講解）
5、朗讀歌詞。教師讀領(lǐng)唱部分，學生讀齊唱部分。要求聲音要輕巧、位置要高。
5、再次朗讀歌詞，請一位同學朗誦領(lǐng)唱部分，其余同學一起朗誦齊唱部分。
6、學習歌詞。教師邊彈琴邊教唱注意語氣，難點的唱法及時糾正。
7、跟著音樂練習。（教師表揚，剛才錄音機里的小朋友說了，看咱們班小朋友誰表現(xiàn)的最好，托我送給一顆小星星）
8、教師彈琴，學生用親切、自然的聲音來演唱兩段歌詞。
9、教師領(lǐng)唱，學生唱齊唱部分。分成男女組練習領(lǐng)唱、齊唱。教師及時給予表揚。
10、分組演唱：進行一個小組擂臺賽，每組選出一名同學領(lǐng)唱，其余的同學齊唱，比一比，哪組同學唱的最棒，每人都可以得到一顆小星星。
五、表現(xiàn)歌曲
1、教師：我們已經(jīng)學會了這首好聽的歌曲，小星星呢向我們伸出了熱情的雙手歡迎我們來宇宙、太空中去偵察，那們你們想用怎樣的方式歡迎小星星來我們地球做客。教師引導學生用打擊樂器、歌聲表現(xiàn)歌曲。
2、分2組進行匯報。
六、拓展感受
在美麗的星空中存在著許多的奧妙，等著你們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。那怎樣才能去太空中呢？現(xiàn)在已經(jīng)可以乘坐火箭，飛船去太空了，看~~（課件）
老師相信大家也想乘著火箭、架著飛船，到太空中去偵察，去解開那些無窮的秘密，這就要求同學們從小學好本領(lǐng)，長大了去發(fā)展祖國的航天事業(yè)。
七、全體起立，充滿自豪的演唱歌曲，下課。
騰云 肖萍
2011年12月
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