參加大連市小學科學教具制作比賽體會
發(fā)布者：cj_yuping 發(fā)布時間：2011-12-22 20:37:50 點擊數(shù):
這次教具制作比賽是在大連市80中附小5樓的多媒體教室行的。前來參賽的團隊有市內四區(qū)、旅順口區(qū)、莊河市、瓦房店市七個團隊，參賽的作品共有44件。這些作品分為兩類：第一類是手工制作，執(zhí)教者根據(jù)個人在科學教學中所遇到的困惑，在課堂教學為了能使學生更快、更好地接受新知識并真正意義上建立新概念，同時加深學生的記憶，參賽者通過圖形設計并利用實物進行制作了多種教具。第二類是電腦課件制作，這類作品的特點是參賽者利用電腦的軟件，將事物的發(fā)展變化演示轉化為動畫的形式，讓學生通過觀看圖片或視頻就能理解事物的發(fā)展變化過程。這類作品具有時代性和區(qū)域性，參賽者為市內四區(qū)的年輕教師。他們在電腦制作這一方面具有我們無法超越的優(yōu)勢。
比賽區(qū)從20日早8點30分開始，一直進行到中午12點時才結束，每位參賽教師分別將參賽作品的設計意圖、在課堂教學中所起到的作用進行了講解，并對作品的使用方法當場進行了展示。整個比賽所經歷的時間雖然比較長，但是我們在坐的每一位教師都感覺到沒看夠，在不知不覺中時間已近中午12點。各賽區(qū)的教師爭著給每件作品拍照，當然拍照的目的不是為了留念，只是想把設計的作品留樣，以體會設計者的設計思路，向人家學習，以備在接下來的工作能將自己的工作更完善乃至走在別人的前面。
比賽結束時，隋老師對本次比賽做了總結，她的話不多但是很深刻，很值得回味與深思。她講到：“本次的比賽比上屆有了很大的進步，主要體現(xiàn)在：一是參賽作品具有實用性。二是參賽作品具有發(fā)展性。三是參賽作品綜合性。”同時她也對本次參賽作品的不足之處提出了意見。
會后我與隋老師進行了簡單的交談，隋老師說：“你在看完了比賽以后，多動腦想想，多做一做，吸取人家的長處，爭取下一次你也可以來參賽。”隋老師的一句話雖不多，但對我的觸動很大，雖然只是一句話卻點到我了的死穴。在教具制作這一方面對于我的教學工作是一塊盲區(qū)，在這幾年的科學教學中我一直以為我們的科學教學有那么多的現(xiàn)成教具與具根本用不著我去費心費力，我只要把課堂教學搞好就可以了，事實證明我的想法是錯誤的，而且是大錯特錯的，這以后的科學教學工作中，我要深刻反思自己的工作，為爭不斷完善、不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新。
部門概況
行政部門
業(yè)務部門
