牽 手
發(fā)布者：cj_llq 發(fā)布時(shí)間：2011-11-22 15:47:15 點(diǎn)擊數(shù):
牽 手
楊洪妮
牽手，這是人與人之間最簡(jiǎn)單的愛的交流。
九月一個(gè)涼爽舒適的秋日，校園里安安靜靜。一堂品生課中我?guī)ьI(lǐng)著剛?cè)雽W(xué)的孩子參觀學(xué)校教學(xué)樓。我走在孩子隊(duì)伍前面向他們介紹著，孩子們則好奇的一邊四處張望，一邊有一句沒一句地聽，一邊嘰嘰喳喳的詢問、議論著：
“老師，這是什么教室？”“老師這里的東西是做什么用的？”……
“這是圖書室，那是醫(yī)務(wù)室、體育活動(dòng)室，那是……”我一一做著解答。
新的校園激起了孩子們的好奇心，孩子們興致勃勃地談?wù)撝⒂^看著。看著孩子們的興奮勁兒我也被感染了，走著走著不知不覺地我牽起了在我身邊的一個(gè)孩子的手，帶著大家繼續(xù)欣賞著。
參觀完整棟教學(xué)樓，在回班級(jí)的路上，我依然走在隊(duì)伍的前面。孩子們依然在意猶未盡的研究著剛剛看過的地方。忽然感覺到有一只小手伸進(jìn)了我的手里,軟軟的、小小的。我低頭一看，是班里個(gè)子最小的一個(gè)女同學(xué)，而她也怯怯地看著我，我對(duì)她微微一笑，沒放開她的手�？吹轿业哪樕下冻鲂θ�，她好像明白了什么，剛開始的膽怯不見了，取而代之的是甜甜的笑意。走著走著，我的手心里又多了幾只小手，又有幾個(gè)調(diào)皮的孩子抓住“機(jī)會(huì)”也把手伸進(jìn)我的手掌，看著這些“調(diào)皮”的小不點(diǎn)，我微笑著向他們伸出了我的另一只手，他們也笑了，我們一起牽著手向前走去……這時(shí)，我看見孩子們臉上溢滿了幸福。
小時(shí)候，自己就愛牽著父母的手，那是因?yàn)楦改傅囊浑p大手能夠帶給我一份安全感。身為人母之后，每次帶著女兒出門散步，她都喜歡輕輕地牽著我的手。我想作為孩子不管要走的路多遠(yuǎn)、多崎嶇，牽著媽媽的手，還有什么路不敢走呢？牽手是生活中再平常不過的動(dòng)作，但卻包含這很深的意義，這就是被大多數(shù)人常常忽視了的親情。輕輕地互牽一下手，就能將自己心底最深的關(guān)愛表達(dá)出來，讓彼此感受心與心的靠近。然而，很多時(shí)候在不經(jīng)意間我們往往忽略了最簡(jiǎn)單的牽手背后所蘊(yùn)含的深意�；蛟S我們也不是忽略，而是沒有好好地去發(fā)現(xiàn)跟品味。我們往往辛辛苦苦地四處尋找幸福跟快樂，但卻一直沒有發(fā)現(xiàn)獲得幸福有時(shí)其實(shí)很簡(jiǎn)單，伸出你的手讓愛在手間相互傳遞。
牽手，這看似簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作，帶給我們心靈的卻是讓人感動(dòng)的溫暖與信任，伸出你的手輕輕的牽住另一只手。讓幸福留在手間，讓愛在手與手之間傳遞。
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