四塊石小學開展“數(shù)學情境創(chuàng)設競賽”活動
發(fā)布者：cj_liuyq 發(fā)布時間：2011-11-03 08:33:31 點擊數(shù):
四塊石小學開展“數(shù)學情境創(chuàng)設競賽”活動
11月2日下午，四塊石小學開展了“數(shù)學情境創(chuàng)設競賽”活動，此次活動的目的一是為讓教師進一步明確“情境”在數(shù)學教學中的重要地位，使“情境創(chuàng)設”更加有目的性和針對性，使其真正的激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；二是為了從中選拔優(yōu)勝者，參加縣進修學校小教部即將舉行的“數(shù)學情境創(chuàng)設大賽”活動。
參與競賽的是學校全體數(shù)學教師，分兩次進行：
11月2日下午，四、五、六年級全體數(shù)學教師；
11月9日下午，一、二、三年級全體數(shù)學教師。
此次進行的是4～6年級的競賽，1～3年級的教師參與觀摩，教師們自選參賽內(nèi)容，根據(jù)教材的編排意圖和本地域或本班學生的實際情況，將自己創(chuàng)設的教學情境制作成精美的課件，然后將創(chuàng)設情境的理論依據(jù)、在教學中的作用點和預期效果等向大家做一詳細的闡述。
雖然每一位教師的參賽時間只有短短的5分鐘，但從中也足以看出大家都能夠積極的參與其中，享受其中，展示著自己的個性與才華，同時也令參與觀摩的教師享受了一次豐盛的精神大餐。
撰稿人：孫廣景
撰稿人：孫廣景
2011.11.2
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