轉(zhuǎn)發(fā)大連教育學(xué)院“關(guān)于開展2011年度基礎(chǔ)教育征文活動的通知”的通知
發(fā)布者：cj_zsq 發(fā)布時間：2011-09-29 14:22:12 點擊數(shù):
轉(zhuǎn)發(fā)大連教育學(xué)院“關(guān)于開展2011年度基礎(chǔ)教育征文活動的通知”的通知
各中小學(xué)校、長海高中：
為推動中小學(xué)教師加強自我反思，開展教育教學(xué)研究，提升教育教學(xué)質(zhì)量，同時提高教師自身的教育理論水平和教育科研能力，經(jīng)學(xué)院研究決定，“十二五”期間，學(xué)院將組織“基礎(chǔ)教育研究”系列主題征文活動。
現(xiàn)就2011年度征文活動有關(guān)安排通知如下：
一、 征文主題
關(guān)注每個學(xué)生發(fā)展，為每個學(xué)生提供適合的教育。
二、 征文要求
1、內(nèi)容要求。要準確把握征文主題的內(nèi)涵，圍繞以下論題做多視角、多層面解讀和論述：
中小學(xué)生減負——探究學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，合理、有效安排學(xué)習(xí)任務(wù)。
高效課堂教學(xué)——遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律，合理確定課堂教學(xué)目標，有效運用教學(xué)策略、方法，構(gòu)建高效率、高效益課堂。
學(xué)生潛能的開發(fā)——關(guān)注學(xué)生個性特征與發(fā)展?jié)撃�，開展針對性、個性化教育教學(xué)。
參評者可根據(jù)以上提示，就其中某一問題展開論述或撰寫個性化教育教學(xué)案例。文體可為議論文或教育敘事。要求論點明確、重點突出，理論聯(lián)系實際。文章引文部分要明確標注出處。嚴禁抄襲，文責(zé)自負。
2、形式要求。文章篇幅不超過五千字。格式規(guī)范，用語嚴謹，無文字、標點錯誤；A4紙打印，標題為宋體四號字，居中，正文用宋體小四號字，行距1.5倍；文稿封面靠左上方標注“大連教育學(xué)院2011年基礎(chǔ)教育征文”，標題下注明作者姓名、任職單位、所教學(xué)科、聯(lián)系方式等。
4、截稿時間。參評文章提交的截止日期為2011年11月20日，逾期不再受理。
5、參評作者。本次征文的參評對象為縣教師進修學(xué)校、中小學(xué)校的教學(xué)管理人員、教師與教育科研人員等。
三、 其他事項
1、每位參評者限報一篇論文（可與他人合作），曾公開發(fā)表或在會議交流、課題研究中獲獎的論文謝絕參評。如屬此類文章，一經(jīng)查出，即取消參評資格。
2、凡提交的參評文章，學(xué)院科研處將會同教師進修學(xué)�？蒲胁块T組織學(xué)科專家認真評選。通過匿名評審，將評選出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。獲獎?wù)撐慕?jīng)公示無異議后即給予一定獎勵，同時頒發(fā)獲獎證書。
3、征文獲獎?wù)撐膶⒂蓪W(xué)院分系列匯編成集，正式出版。部分獲獎文章在學(xué)院學(xué)報分期刊發(fā)。
長�？h教師進修學(xué)校教科室
2011年9月29日
部門概況
行政部門
業(yè)務(wù)部門
