第8課   棋牌樂(lè)——棋篇 
 (一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 
1.顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo) 
    通過(guò)觀察和分析棋的組成部分、棋的制作方法，讓學(xué)生有目的地設(shè)計(jì)自己的棋，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、設(shè)計(jì)能力以及相互協(xié)作能力。 
 2．隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo) 
    引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析強(qiáng)化學(xué)生的設(shè)汁意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。 
 (二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 
    重點(diǎn)：讓學(xué)生有目的地設(shè)計(jì)一副棋，通過(guò)設(shè)計(jì)和制作得到快樂(lè)。 
    難點(diǎn)：棋的制作、材料的合理使用以 及設(shè)計(jì)是否美觀、大方和實(shí)用。 
 (三)學(xué)習(xí)材料 
   圖畫(huà)紙、彩色打印紙、水彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠棒以及可以利用的廢棄物。 

教學(xué)活動(dòng)：

組織教學(xué) 
導(dǎo)人新課 
 提問(wèn)： 
   同學(xué)們下過(guò)飛行棋嗎？這種棋怎么下？好玩嗎？ 
   對(duì)棋的組成進(jìn)行分析 
   問(wèn)：一副飛行棋由哪幾個(gè)部分組成?棋面上有什么？  (如說(shuō)明．畫(huà)面…) 
分組研究 
    讓學(xué)生以小組為單位分析以下幾類(lèi)問(wèn)題： 
    l、書(shū)上的圖片里．你最喜歡哪一副棋?它的主題是什么?哪兒最有特點(diǎn)? 
    2、就一副棋說(shuō)說(shuō)它的制作步驟。如果你制作這副棋會(huì)注意什么? 
    3、說(shuō)說(shuō)棋子的制作方法和步驟。如果是你的話(huà)，你還能做成什么樣的棋子？ 
    以小組為單位分析不同的問(wèn)題。 
 總結(jié)回答。 
   分析書(shū)上的作品。 
組際交流。 
    討論與分清同學(xué)們以小組為單位，先看課本第16頁(yè)的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題設(shè)計(jì)本組的 
棋，然后明確每個(gè)人的分工。 
課后展示 
    讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本組的設(shè)計(jì)最有特點(diǎn)的地方和最成功的地方。

還有哪些地方需要改進(jìn)，另外有什么教訓(xùn)需要吸取。 

一起來(lái)玩完成的棋子。

 

第8課棋牌樂(lè)——棋篇
(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1.顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)
通過(guò)觀察和分析棋的組成部分、棋的制作方法，讓學(xué)生有目的地設(shè)計(jì)自己的棋，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、設(shè)計(jì)能力以及相互協(xié)作能力。
2．隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析強(qiáng)化學(xué)生的設(shè)汁意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。
(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓學(xué)生有目的地設(shè)計(jì)一副棋，
通過(guò)設(shè)計(jì)和制作得到快樂(lè)。
難點(diǎn)：棋的制作、材料的合理使用以
及設(shè)計(jì)是否美觀、大方和實(shí)用。
(三)學(xué)習(xí)材料
圖畫(huà)紙、彩色打印紙、水彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠棒以及可以利用的廢棄物。
組織教學(xué)
導(dǎo)人新課
提問(wèn)：
同學(xué)們下過(guò)飛行棋嗎？這種棋怎么下？好玩嗎？
對(duì)棋的組成進(jìn)行分析
問(wèn)：一副飛行棋由哪幾個(gè)部分組成?棋面上有什么？
(如說(shuō)明．畫(huà)面…)
分組研究
讓學(xué)生以小組為單位分析以下幾類(lèi)問(wèn)題：
l書(shū)上的圖片里．你最喜歡哪一副棋?它的主題是什么?哪兒最有特點(diǎn)?
2就一副棋說(shuō)說(shuō)它的制作步驟。如果你制作這副棋會(huì)注意什么?
3、說(shuō)說(shuō)棋子的制作方法和步驟。如果是你的話(huà)，你還能做成什么樣的棋子？
以小組為單位分析不同的問(wèn)題。
總結(jié)回答。
分析書(shū)上的作品。
組際交流。
討論與分清同學(xué)們以小組為單位，先看課本第16頁(yè)的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題設(shè)計(jì)本組的
棋，然后明確每個(gè)人的分工。
課后展示
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本組的設(shè)計(jì)最有特點(diǎn)的地方和最成功的地方。
還有哪些地方需要改進(jìn)，另外有什么教訓(xùn)需要吸取。