第7課有趣的屬相
(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知：了解十二生肖的相關(guān)知識以及郵票的一般常識。
應(yīng)會：用線描、彩色筆、水粉、剪貼、剪紙等技法設(shè)計、繪制郵票。
2隱形內(nèi)容與目標(biāo)
(l)在欣賞與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)作品中，了解我國特有的民間藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感和踏實、認(rèn)真的工作態(tài)度。
(2)在創(chuàng)作設(shè)計郵票的過程中提高學(xué)生的設(shè)計能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。
(3)在欣賞生肖動物作品中，引導(dǎo)學(xué)生了解租國獨特的民族藝術(shù)，增強(qiáng)民旅自豪感。
(二)教學(xué)重點與難點
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計之美。
教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的想像力，創(chuàng)新表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
(三)學(xué)習(xí)材料
鉛筆、彩色水筆、水粉色、毛筆、卡片紙、筆洗。
教學(xué)活動
課前準(zhǔn)備
l自制有關(guān)生肖動物郵票、工藝作品、民間美術(shù)作品課件。
2民間工藝品實物一組。
3．生肖郵票學(xué)生作品一組。
4．剪好齒孔的多種形狀、尺寸各異的空白郵票，剪好外形的一組生肖動物、面值、中國郵票字樣。
講授新課
展示課件，提出問題：能說出郵票是由哪幾部分組成的嗎?
分組研究、討論，結(jié)合生括經(jīng)驗及查找資料，觀察實物，說出自己對問題的理解。
研究十二生肖郵票，你能發(fā)現(xiàn)系列成套郵票設(shè)計中有哪些相同之處?
探究學(xué)習(xí)
出示空白郵票、文字、面值、生肖動物圖案，提出問題：這一組資料，哪些組合后更適合、更具美感?
用大小不等、形狀各異的空白郵票與生肖圖案、文字、面值拼擺組合，得出結(jié)論：
1．生肖圖案應(yīng)充滿畫面的絕大部分。
2面值文字應(yīng)突出，系列郵票文字應(yīng)一致。
3它的附屬資料如印章紀(jì)年、漢語拼音等也應(yīng)統(tǒng)一。
4底色、邊框也應(yīng)成系列。
學(xué)生創(chuàng)新實踐
提出要求：
1先進(jìn)行十二生肖系列郵票的設(shè)計。
2完成一枚有創(chuàng)意的生肖郵票。
展示、評價
l展示學(xué)生的作業(yè)。
2．組織學(xué)生評價，對有創(chuàng)意、有個性的作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵、分析。
課后拓展
l布置學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作十二生肖郵票。
2．繼續(xù)收集資料、準(zhǔn)備在班里辦展覽。

第7課   有趣的屬相 
(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 
1．顯性內(nèi)容與目標(biāo) 
    應(yīng)知：了解十二生肖的相關(guān)知識以及郵票的一般常識。
   應(yīng)會：用線描、彩色筆、水粉、剪貼、剪紙等技法設(shè)計、繪制郵票。 
 2隱形內(nèi)容與目標(biāo) 
    (l)在欣賞與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)作品中，了解我國特有的民間藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感和踏實、認(rèn)真的工作態(tài)度。 
   (2)在創(chuàng)作設(shè)計郵票的過程中提高學(xué)生的設(shè)計能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。 
   (3)在欣賞生肖動物作品中，引導(dǎo)學(xué)生了解租國獨特的民族藝術(shù)，增強(qiáng)民旅自豪感。 
 (二)教學(xué)重點與難點 
   教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計之美。 
   教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的想像力，創(chuàng)新表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。 
 (三)學(xué)習(xí)材料 
鉛筆、彩色水筆、水粉色、毛筆、卡片紙、筆洗。 

教學(xué)活動 
課前準(zhǔn)備 
   l、自制有關(guān)生肖動物郵票、工藝作品、民間美術(shù)作品課件。 
   2、民間工藝品實物一組。 
   3、生肖郵票學(xué)生作品一組。 
   4、剪好齒孔的多種形狀、尺寸各異的空白郵票，剪好外形的一組生肖動物、面值、中國郵票字樣。 
講授新課 
   展示課件，提出問題：能說出郵票是由哪幾部分組成的嗎? 
   分組研究、討論，結(jié)合生括經(jīng)驗及查找資料，觀察實物，說出自己對問題的理解。 
   研究十二生肖郵票，你能發(fā)現(xiàn)系列成套郵票設(shè)計中有哪些相同之處? 
探究學(xué)習(xí) 
    出示空白郵票、文字、面值、生肖動物圖案，提出問題：這一組資料，哪些組合后更適合、更具美感? 
    用大小不等、形狀各異的空白郵票與生肖圖案、文字、面值拼擺組合，得出結(jié)論： 
    1、生肖圖案應(yīng)充滿畫面的絕大部分。 
    2、面值文字應(yīng)突出，系列郵票文字應(yīng)一致。 
    3、它的附屬資料如印章紀(jì)年、漢語拼音等也應(yīng)統(tǒng)一。 
    4、底色、邊框也應(yīng)成系列。 
 學(xué)生創(chuàng)新實踐 
 提出要求： 
   1先進(jìn)行十二生肖系列郵票的設(shè)計。 
   2完成一枚有創(chuàng)意的生肖郵票。 
 展示、評價 
  l、展示學(xué)生的作業(yè)。 
 2．組織學(xué)生評價，對有創(chuàng)意、有個性的作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵、分析。