人美版美術第五冊第十八課教學設計
發(fā)布者：cj_zhangyu 發(fā)布時間：2011-09-19 13:54:05 點擊數:
第十八課《各種各樣的鞋》
一、 教材分析：
本課是以“綜合探索”為主的學習領域。通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現鞋給我們帶來的美的享受，告訴我們許多鞋的歷史和文化知識。教學中以學生的創(chuàng)造性制作活動加以提煉，嘗試應用各種材料進行創(chuàng)作。其目的在于引發(fā)學生的聯想，引起學生的學習興趣和大膽進行創(chuàng)造的動機。
二、 教學目標：
1、初步掌握運用各種材料進行創(chuàng)作鞋，培養(yǎng)動手操作能力。
2、體驗綜合探索活動的樂趣，感受鞋的美，領域鞋的文化。
3、培養(yǎng)自主、合作、探究的意識與習慣。
三、 教學重點及難點：
1、重點：通過體驗各種材料的造型表現活動，掌握制作方法。
2、難點：培養(yǎng)學生的審美能力與審美情趣，提高創(chuàng)作能力。
四、 教學過程：
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教學程序
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教師活動
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學生活動
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設計思路
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一、尋找鞋子，激發(fā)興趣。
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師預先在每組周圍藏好各種鞋。板書：“鞋”
你能說出鞋可分為哪幾個部分？哪些是中國鞋，哪些是外國鞋嗎？分一分哪些是古代的，哪些是現代的？
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學生找鞋。
觀察匯報、了解鞋的一些知識。
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學生找鞋增加了教學的趣味性。學生在認識一般意義上鞋的基礎上，讓學生認識各國的鞋，提高了學生的審美情趣，使其對鞋有了更深的認識。
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二、探索實踐，應用創(chuàng)新。
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1、要求學生畫出一只自己喜歡的鞋子。
2、媒體出示各種材料各種樣式的鞋。板書：“各種各樣的”
3、教師在每組預設一盒各種材料的盒子，并問學生盒子里有些什么？
4、以小組為單位討論。
（合作與單獨做的效果。）
（準備用哪些材料做怎樣的鞋？）
6、比賽（音樂悠揚）
（以小組的形式進行創(chuàng)作）
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學生自己上臺介紹畫的鞋。
學生欣賞。
學生匯報每組的學習材料。
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學生自己上臺介紹，培養(yǎng)了學生的自信心。
以小組為單位進行創(chuàng)作，提高了學生的合作意識，以比賽的形式進行練習，增強了學生的自主性。
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三、展評添趣，促進提高。
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1、學生作品展示。
2、學生自評。
3、學生互評作品。
4、引申到現實生活中的鞋子。
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學生間互評，提高了他評能力，由課堂上的鞋。引申到現實生活中的鞋，主題得到了升華。
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札記：鞋一做要做一雙，這個簡單的道理學生卻不知道，但在教師提醒之后，多數學生都馬上改了過來，有的學生利用了一次性拖鞋的底，做出了真的可以穿的拖鞋，直在那感嘆：成功的感覺真好！
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