（1）欣賞書上作品（課件出示，感受紅色在繪畫作品中的美感，學(xué)生從無意識到有意識的涂抹色彩。）

 總結(jié)：這些作品都以紅色為主，分別表現(xiàn)了豐收、歡慶、美麗的場面。

 （2）欣賞色調(diào)不同的兩幅圖片（解決：學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的紅色使畫面層次更豐富。）

 四、學(xué)生實(shí)踐（剛才欣賞了小朋友的畫，你們想不想把自己對紅色的感受也表現(xiàn)出來？）

 

第6課 紅色的畫
課業(yè)類型：造型表現(xiàn)課

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
１、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
應(yīng)知：認(rèn)識三原色，并通過各種具有民間喜慶特色的物品，以及紅色為主的美術(shù)作品的展示，使學(xué)生感受和認(rèn)識紅色特有的美感，增強(qiáng)對色彩學(xué)習(xí)的興趣，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識一到紅色的畫產(chǎn)生的熱烈、喜慶的藝術(shù)效果。
應(yīng)會(huì)：以紅色為主要顏色，繪制一幅以紅色為主的畫，表達(dá)自己　的感情。
２、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生對日常生活中的色彩美有初步的感受能力，從而更加注重觀察生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。通過教師的引導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識三原色，感知紅色特有的美感，及其在畫面上的運(yùn)用。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上用紅色表達(dá)自己的感受，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、色相卡、各種工具和材料。
四、教學(xué)過程：
１、組織教學(xué)：
調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。
２、導(dǎo)入新課：
欣賞自然風(fēng)光、居室環(huán)境、人物服飾等圖片。（課件）
提出問題：
我們的生活中到處都是絢麗多彩的世界，這中間色彩起著重要的作用，今天我們就來研究下有關(guān)色彩方面的知識。導(dǎo)入本課內(nèi)容。
３、講授新課：
（１）課件出示紅、黃、藍(lán)三種顏色，讓學(xué)生說說是什么顏色。
（２）講解什么是“原色”
紅、黃、藍(lán)三種顏色是其他任何顏色都調(diào)和不出來的，因此我們把這三種顏色稱為“原色”也叫“三原色”。這節(jié)課我們注重研究一下紅色的畫。課件出示課題：《紅色的畫》。
（３）展示以紅色為主的圖片。（課件）
提出問題：（師生共同研討）
Ａ、這些圖片的色彩與前面的圖片色彩有什么不同？（以紅色為主）你看了這些圖片后有什么感受？（熱烈、喜慶、奔放）
Ｂ、這些圖片中哪些物體是紅色的，除了這些你還知道哪些物體也是紅色的或者含有紅色成分的？（出示色相卡）
Ｃ、這幅作品全部用的都是紅色的嗎？（師生共同分析）
師小結(jié)：以紅色為主的畫，并不不是全部都是紅色的（如果都是紅色的，整個(gè)畫面就不美觀了。），也要有其他的顏色，但是主要的是紅色的。
（４）小組討論：
你認(rèn)為都用哪些內(nèi)容可以用紅色的畫面去表現(xiàn)？應(yīng)當(dāng)如何去表現(xiàn)？
五、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
作業(yè)要求：
創(chuàng)作一幅以紅色為主的畫。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
Ａ、選材方面：選擇能烘托節(jié)日喜慶氣氛的場面、場景。還可以選擇紅色的物象來表現(xiàn)。
Ｂ、用色方面：畫面的顏色一定要以紅色或偏紅色的為主來表現(xiàn)，其它顏色也要有。
六、小結(jié)：
（１）組織學(xué)生展示、交流、講評，指出其作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，提高學(xué)生對作品的鑒賞能力，解決繪畫中的主要問題，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的理解。
（２）欣賞大師之作，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。